2019年1月22日，第一個(gè)聽(tīng)課的星期二，迎來(lái)N師學(xué)院的開(kāi)學(xué)典禮。2019年6月，結(jié)束N師學(xué)院第一季的學(xué)習(xí)?；仡欉@半年來(lái)在N師學(xué)院的學(xué)習(xí)過(guò)程，有收獲，有不足，也有期待。將這些一起做一個(gè)總結(jié)，幫助自己后面的成長(zhǎng)。
一、N師學(xué)院介紹
? ? ? ? 我知道每個(gè)看到這篇文字的人都知道N師學(xué)院，但是我還是要再介紹一次N師學(xué)院，這樣是為了讓我更加清楚的記住。
? ? ? ? N師學(xué)院，是滬江互聯(lián)網(wǎng)教育公益項(xiàng)目互加計(jì)劃的組成部分一一教師成長(zhǎng)部分。她是以CCtalk為平臺(tái)，由吳虹校長(zhǎng)主持，互+團(tuán)隊(duì)執(zhí)行，全國(guó)24個(gè)省份297名教師參與的教師成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)課，目的在于利用極簡(jiǎn)技術(shù)提升教育創(chuàng)新的能力。
? ? ? ? 參與老師需要提前下載好CCtalk，注冊(cè)賬號(hào)，搜索群號(hào)123456，申請(qǐng)加入。通過(guò)后修改自己的昵稱為學(xué)號(hào)加姓名。我的學(xué)號(hào)為N1007，分在第四組。每周星期二晚七點(diǎn)開(kāi)課。
二、我的收獲
? ? ? ? N師學(xué)院的學(xué)習(xí)歷程，給我的教學(xué)生涯打開(kāi)了一扇窗，讓我看見(jiàn)了現(xiàn)代信息化社會(huì)下新的教學(xué)模式，也了解了其他同行在同一個(gè)時(shí)間不同空間里先進(jìn)的做法，真是天外有天，山外有山，大開(kāi)眼界。所以，這次總結(jié)我首先想到的是自己滿滿的收獲。
1.理念上的收獲
? ? ? ? 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，知道了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》。為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，辦好網(wǎng)絡(luò)教育，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育部發(fā)布了這一行動(dòng)計(jì)劃。詳細(xì)了解了2.0行動(dòng)計(jì)劃之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)“基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、班班通、一師一優(yōu)課”等等這些工作中涉及到的活動(dòng)都是有出處的，都是國(guó)家教育信息化發(fā)展計(jì)劃的組成部分。
? ? ? ? 了解了國(guó)家的方針政策之后，回頭再看自己在N師學(xué)院的學(xué)習(xí)，明白這是教育信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)。再看到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)老師們的做法，自己更加堅(jiān)定了跟著互加學(xué)習(xí)的信心以及熱情，暗暗下決心要在自己的教學(xué)工作中運(yùn)用CCtalk,改善自己及周?chē)磉吶说慕虒W(xué)方式。
2.能力上的收獲
? ? ? ? 通過(guò)近半年時(shí)間，12節(jié)課的學(xué)習(xí)我已掌握了CCtalk的使用方法，也掌握了網(wǎng)上授課的方法，雖然沒(méi)有成為真正意義上的網(wǎng)師，但在摸索前行。
3.行為上的收獲
? ? ? ? ? 自從了解了CCtalk之后，我便躍躍欲試。一是審報(bào)課題。三月份恰好趕上申報(bào)課題，自己是心理學(xué)專業(yè)，所以選了家庭教育專題的課題。想到當(dāng)前自己學(xué)校家庭教育主要以傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)形式開(kāi)展，而家長(zhǎng)會(huì)每年舉行兩次，每次興師動(dòng)眾，要讓家長(zhǎng)從很遠(yuǎn)的地方提前趕來(lái)，極不方便，局限性很大。于是審報(bào)了課題《基于CCtalk網(wǎng)絡(luò)教育直播平臺(tái)的學(xué)校家庭教育新途徑的探索》，課題能否通過(guò)也未知，但它受益于我在N師學(xué)院的學(xué)習(xí)。二是借助CCtalk上親子溝通的心理輔導(dǎo)課。 在五月份設(shè)計(jì)了一節(jié)親子溝通的心理輔導(dǎo)課，課前請(qǐng)家長(zhǎng)在手機(jī)上下載了CCtalk，并告知家長(zhǎng)我的群號(hào)。這節(jié)親子溝通課向家長(zhǎng)進(jìn)行直播，在課程結(jié)束的時(shí)候才告訴學(xué)生，家長(zhǎng)在觀看，并請(qǐng)家長(zhǎng)作了發(fā)言。雖然由于時(shí)間緊孩子和家長(zhǎng)沒(méi)有直接的互動(dòng)，但是這在我的課堂上是一個(gè)很大的突破。
三、反思自己的不足
? ? ? ? 有收獲當(dāng)然也有不足。這次的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己在很多方面還是要改進(jìn)。
1.行動(dòng)力不足
? ? ? ? 這次學(xué)習(xí)過(guò)程中的感覺(jué)是，自己在努力地跟整體節(jié)奏，但還是沒(méi)跟上。寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)堅(jiān)持了一段時(shí)間就停了下來(lái)。后半期的作業(yè)要求是看其他老師的直播課并每天打卡，我沒(méi)有做到。真正嚴(yán)格意義上的直播也沒(méi)有完成。
2.錯(cuò)過(guò)聽(tīng)課
? ? ? ? 每個(gè)星期二晚上的聽(tīng)課，有兩三次就完全忘記了，雖然事后補(bǔ)聽(tīng)了，但是沒(méi)有參與直播?？偨Y(jié)一下，是自己的忘性太大了，關(guān)鍵是沒(méi)有想解決辦法。其實(shí)是完全可以提前定個(gè)鬧鐘提醒自己的。
四、對(duì)N師學(xué)院學(xué)習(xí)的期望
? ? ? ? 1、對(duì)于第一次接觸互加計(jì)劃成長(zhǎng)模式的教師來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始就會(huì)接觸到很多新概念，比如網(wǎng)絡(luò)同步課堂、助學(xué)、助教、社群化學(xué)習(xí)、打卡、簡(jiǎn)書(shū)等等。當(dāng)這些新概念高密度地呈現(xiàn)出來(lái)時(shí)，感覺(jué)跟上節(jié)奏有一點(diǎn)困難。所以我期望，如果后期還有類似成長(zhǎng)計(jì)劃的話，可以為剛接觸的老師有一個(gè)介紹的課程，不妨叫入門(mén)基礎(chǔ)篇。
? ? ? ? 2、N師學(xué)院的12節(jié)課程，每節(jié)課里面，吳虹校長(zhǎng)都在闡釋網(wǎng)師成長(zhǎng)的理念，并用大量實(shí)際成功的CCtalk直播案例，如:小胡楊網(wǎng)絡(luò)援疆課程、山里紅美術(shù)、彩虹花課程、竇課堂等，來(lái)為每位學(xué)員呈現(xiàn)發(fā)展的方式、方向。后期要求老師開(kāi)設(shè)自己的直播課程，并加入到青椒分科教學(xué)體驗(yàn)CCtalk直播過(guò)程。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是完整的，內(nèi)容也是很豐富的。有一點(diǎn)小的建議是:在整個(gè)課程開(kāi)設(shè)之初，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)框架，并確定每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后將這些豐富的內(nèi)容填充在里面。這樣的話會(huì)更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)任務(wù)更明確，方式也許也更符合教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
