鑿壁偷光的匡衡——

我們小時候大概都聽過，鑿壁偷光的故事，形容這個人學(xué)習(xí)刻苦，對于知識的極度渴望，在那么艱苦的環(huán)境下，依然那么努力學(xué)習(xí)。給你講這個故事的人，一定是想激勵你努力學(xué)習(xí)，潛臺詞是你現(xiàn)在不用“鑿壁偷光”，并且擁有這么好的環(huán)境為什么你反而不努力了呢？

這個故事在我們的印象中，只講到了偷光，后面就沒有后續(xù)了，今天我把它講完，這個偷光的人叫做匡衡，家境極其貧苦，小時候讀書極其刻苦，后來坐上了大官，一路青云直上，坐上了宰相，在位期間，貪污了許多良田，是個善于阿諛奉承，兩面三刀的人。最終被人告發(fā)貪污，貶為庶民。這個故事我講完了。

我們再來聊聊那個時代，那個時代是個讀書為王的時代，有的人一輩子都在讀書，為的就是高中狀元，哪怕是個舉人，也能一躍龍門，盡享榮華富貴。哪怕50歲才高中狀元，那家族以后也是名門之后。換成現(xiàn)在的話來說，如果平民百姓想成為上位者，唯有讀書。好，那么這些人如此刻苦的讀書，真的是熱愛學(xué)問嗎？所以他鑿壁偷來的光，為的是什么呢，從故事來看，為的是榮華富貴。

時代改變了，這個時代不再是讀書為王的時代，不一定要做官，不一定要高中狀元，只要你能夠給社會帶來價值，你自然能夠活得很好，如果你是個企業(yè)家，能給社會，給國家，除了自己創(chuàng)造的價值，還能給別人搭建平臺創(chuàng)造價值，那么你顯然是人上人。

二、教育

我小時候，聽的最多的就是關(guān)于這個世界“善”的部分，全部都是美好，對于這個世界的“惡”的部分，大人從來都是閉口不提，頗為忌諱，就來“性”也是極其隱晦。以至于我童年想了很久的問題，我為什么是爸爸從炕洞（東北的火炕）里刨出來的？

這種教育形態(tài)，導(dǎo)致了現(xiàn)在許多人們的三段式人生，童年時，全部都是美好的童話世界。

成年時，社會又去摧毀我們給孩子建立的世界觀，自己又重新建立。老年時，我們又不讓將這個世界的殘酷過早的告訴孩子。

最近的很多新聞，讓我看了非常心痛，考試作弊，被抓，男孩自殺，戀愛分手，痛苦不能承受，跳樓。初一14歲的男孩女孩，去開房，被人發(fā)現(xiàn)報警后，父母失聲痛哭。

我們給孩子的必須是一個完整的世界，這個世界有因果，善惡，酸甜苦辣。都要告訴他們，

童年時對孩子心軟，就是對他成年時的殘酷。

孩子遠比我們想象的要強大的多，其實真正軟弱的是我們。