? ? ? 今天聽說有幾位媽媽在聊天，聊天的中心自然是圍繞孩子，重中之重是孩子的教育。媽媽們認為孩子應該學一樣樂器，畫畫和書法沒必要學，是因為樂器有表演的機會；小學二年級開始就要學習奧數(shù)；要做全職媽媽，全職媽媽帶出來的孩子更好。

? 關于各種才藝培訓，我記得很早以前看過一篇文章，大意是說在孩子小的時候，要讓孩子多多接觸各種才藝，比如音樂，美術，書法，舞蹈，下棋等等，這樣才能找到孩子的興趣和天賦所在。

? 在才藝的路上，我們走過很多路，梳理一下有這樣幾點感受：

? 最早接觸的才藝是音樂，報了創(chuàng)藝寶貝的音樂花園，以奧爾夫音樂為基礎，唱童謠、律動、接觸一些簡單的樂器，小朋友學得很開心。學完音樂花園，走上了鋼琴的道路，下狠心購置了鋼琴這個大家伙，請了有名的鋼琴老師，開始琴童生涯。學琴的時候才3歲左右，完全沒有定性，在另一個小朋友學琴的時候，她總喜歡鉆在一架三角鋼琴底下。學琴的過程是枯燥，尤其對我家孩子來說，識譜是一件很困難的事，無數(shù)次枯燥的練習對一個皮寶寶來說，是受難。最重要的是我的態(tài)度，雖然沒有期待她往專業(yè)的方向走，但是我認為既然學了，就要努力學好。從學琴開始，練琴的時間對我們來說都成了煎熬和戰(zhàn)場，雞飛狗跳、全武行成了常態(tài)。這樣的痛苦堅持了三年多，最終只能放棄。要說后悔學鋼琴嗎？一段時間有過，更后悔的是我對待孩子學琴的態(tài)度。這樣的后悔現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，有一天我發(fā)現(xiàn)女兒不看譜子能在鋼琴上單手摸出歌曲的旋律，我發(fā)現(xiàn)她在唱歌上無論音準還是節(jié)奏都很不錯，我發(fā)現(xiàn)她想學習吉他后，進步快速，明白了所有的付出都會有回報。

? ? ? 說完音樂，再說說畫畫和書法，畫畫是4歲的時候開始的，在老外灘的美術館里學，老師雖然年紀不輕，但是有一顆年輕又開放的心態(tài)，在美術館了很多年的兒童畫和陶藝，最后在她千求萬求下改學了國畫，但是對于畫畫，我完全是個門外漢，沒有認識，所以雖然孩子喜歡畫畫，但是并沒有獲得更大的提升。孩子最終堅持下來并愛上的是書法，是老師不斷的鼓勵給了孩子信心和堅持下來的動力，小學時候能堅持每天寫二十分鐘到半小時，也是書法給了她成功的喜悅。

? ? 學畫畫和學書法的過程，孩子的爸爸也曾有過上面那位媽媽的想法，有一天孩子爸爸的學校舉行文藝演出，看著能歌善舞、會演奏樂器的孩子自信地在臺上展示自己，回來跟我說，還是學習樂器好啊，能上臺演出。我批評他太功利，學習難道是為了演出嗎？

? ? 學才藝，我的初衷是有一個屬于自己的特長，能排解苦悶，能培養(yǎng)愛好，并讓這個愛好陪伴終生，或許今后也能成為謀生的手段，但是從一開始就奔著能演出才學習的心態(tài)，我認為是完全背離了學習的真義，學習是為了提高自身的修養(yǎng)，在學問中品嘗到學習的樂趣，這個樂趣完全且只能由學習自身提供。如果目標就是功利，那么我認為所得必也有限。

? ? 在以后的才藝學習中，我們學過舞蹈，學過小主持人，學過游泳，學過乒乓球，才藝的道路千萬條，我們接觸的可也不少，曾迷失在才藝的選擇上，回過頭來細想，有些該堅持的沒有堅持，有些沒必要報的浪費了時間，所以在才藝的學習，作為父母首先要以孩子的興趣為首要，選擇學習的時候要慎重，不要貪多，選定了要堅持，只有這樣，才能讓孩子發(fā)展天賦和特長。

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