永中的春天
陜西省永壽縣中學(xué) 耿明 18220071151郵編::713400
? ? 春天來(lái)了，東風(fēng)微微吹，輕輕撫動(dòng)大地的琴弦。渭北的春天還在醞釀靈感，等待一首詩(shī)的降落，永中的詞語(yǔ)就披著昨夜星辰，悄然寫(xiě)上了枝頭。
? ? 校園里，花木種類繁多，要數(shù)玉蘭開(kāi)得最早。每天都經(jīng)過(guò)樹(shù)人樓，樓下的白玉蘭并未引起我的注意。辦公桌上那盆綠籮倒是濯人眼目。自去年秋天，它就跟著我了，始終綠意蔥蘢，為我儲(chǔ)存著久違的地氣。昨日下班時(shí)看了一眼玉蘭樹(shù)，枝杈上稀疏地綴著一些芽苞，冷風(fēng)中嬌嫩的樣子惹人心疼。真有點(diǎn)擔(dān)憂，料峭春寒中，它能開(kāi)嗎？我在心里默默祈禱，衷心希望，這校園內(nèi)的第一支辭令能夠勇敢地綻放。
? ? 近年來(lái)，乘著國(guó)家教育改革的春風(fēng)，永中大膽嘗試，勇于探索。但是好玉須琢，不經(jīng)歷一番痛苦，怎能喚醒璞玉的靈氣。正如早春的白玉蘭，強(qiáng)忍住徹骨的疼痛，刮掉身上的俗塵，摳出體內(nèi)的冬天，保持著向上的姿勢(shì)，準(zhǔn)備迎接陽(yáng)光雨露的洗禮，如此，才有可能吻住春天的前額。
? ? 某日午后，一束溫軟的日影落到辦公桌上，忽然無(wú)端想起了那樹(shù)白玉蘭，就飛速下樓，奔向那個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的地方。還沒(méi)到樹(shù)下，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了空中的一片云，柔軟飄逸，是哪位神仙的霓裳羽衣墜落凡塵？正望得入神，步履凌波，已到樹(shù)下。抬頭凝視，在我忙于工作的日子，它竟然早就開(kāi)了?？磥?lái)我的擔(dān)心是多余的，春寒也不能阻擋它輕舞藍(lán)天的夢(mèng)想?？磪?，一只只純白的酒盅，盛滿執(zhí)念和浪漫，馥郁的心收藏了朗朗書(shū)聲。青春少年在樹(shù)下讀書(shū)，他們的眼睛里光芒躍動(dòng)，捧起的書(shū)籍里也應(yīng)該開(kāi)著一樹(shù)白玉蘭。
沿奮進(jìn)大道，信步向北，燕翼樓呈東西走向占據(jù)校園西北一隅，這里是高三學(xué)子鏖戰(zhàn)的陣地。樓前有一片小樹(shù)林，有亭翼然，平添幾分古樸之氣。林子不大，花木扶疏，女貞樹(shù)、槐樹(shù)、桑樹(shù)、柳樹(shù)，銀杏樹(shù)等多種樹(shù)木錯(cuò)落其間，扎根大地，汲取日月精華，默默地收集著校園夏日所需的清涼?？拷鼨褬?shù)，緊鄰冬青的空地上有兩株梅樹(shù)。聞香尋去，她靜靜地站在那兒，淡淡地開(kāi)著，一身孤傲，兩袖清芬。粉紅色花朵別在春天的枝頭，格外好看，我不由念起了唐人的句子：“相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君。”
鄰居櫻花尚在構(gòu)思春天的一場(chǎng)花事，而她卻忙著追光，追尋那一抹遠(yuǎn)處的微光。記得去年春天，她剛搬到這里，顯得很不適應(yīng)，身體憔悴，形容倦怠，在冰雪中蜷縮著身子。沒(méi)想到今年春天，她就緩過(guò)來(lái)了，用儲(chǔ)滿書(shū)香的笑靨迎接春日的檢閱。暗香配佳句，梅語(yǔ)探蟾宮。高考迫近的日子，復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，有很多學(xué)生在林子里讀書(shū)。越到這個(gè)時(shí)候，越難，但他們讀書(shū)時(shí)的昂揚(yáng)激情，讓我領(lǐng)略了同學(xué)少年的灼灼風(fēng)采，一如這樹(shù)春梅，定會(huì)渡盡寒雨，收獲生命中最美的芳華。
? ? 學(xué)校在去年全市賽教活動(dòng)中鎩羽而歸，老師們心里一直有陰影，自問(wèn)：“我們永中老師就真的不行嗎？”咸陽(yáng)市教學(xué)能手評(píng)賽恰好是在春季舉行，不正暗合著永中春天的律動(dòng)嗎？白玉蘭用力扼住春天的咽喉，硬是在料峭春風(fēng)中挺了過(guò)來(lái)，以芬芳的勇氣舉起了光明和熱情。早梅也未因水土不服，而自甘沉淪，生生地斜刺里戳出數(shù)點(diǎn)血紅，以鐵色枝干宣言：我不信我不行！永中人一天天一年年，幾十年如一日，躬耕于此，呼吸永中的風(fēng)，淋沐永中的雨，溫和厚樸，青春無(wú)悔，恰如行走人間的植物，早已將根須深深扎入這片沃土，開(kāi)花只是時(shí)間問(wèn)題。
? ? 吸取去年的教訓(xùn)，學(xué)校提前組織老師磨課。老師們積極準(zhǔn)備，研究教材教法學(xué)法，從一節(jié)課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)到板書(shū)設(shè)計(jì)，無(wú)不精心構(gòu)思，悉心研磨，欲在賽教中充分展示自己，就像玉蘭和梅花在早春執(zhí)著盛開(kāi)一樣，都是為了一種精神—自我價(jià)值的證明。
? ? 離開(kāi)梅花樹(shù)向南，穿過(guò)小樹(shù)林，約六十米，有兩叢貼梗海棠。此花為薔薇科、木瓜屬落葉灌木，喜光耐寒，花語(yǔ)平凡熱情。走近細(xì)看，只見(jiàn)一朵朵紅紅的花兒抱著小腦袋棲居枝頭，似滿樹(shù)繁星眨巴著眼睛；又如一樹(shù)火苗松動(dòng)緊握的拳頭;更像孩子們晨讀時(shí)紅撲撲的臉龐。紅塵中最美的相遇，是和她們無(wú)語(yǔ)對(duì)立。你閱讀她，讀她平淡之中的火熱；她閱讀你，讀你塵世之中的激揚(yáng)。不遠(yuǎn)處就是操場(chǎng)，孩子們奔跑跳躍，歡呼嘯叫，與早春的花兒們遙相呼應(yīng)，其實(shí)他們就是校園里最美的花兒，如火的生命等待向上的怒放。
? ? 再過(guò)一段時(shí)間，永中的春天就全部打開(kāi)了，這里的櫻花也會(huì)如約綻放。美麗的櫻花雨，會(huì)以每秒五厘米的速度舞動(dòng)天空，而我們的心用不了多久一定會(huì)靠近夢(mèng)想。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年3月24日下午
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