今天下午，教我班地理課的一個(gè)年輕漂亮的小姑娘欣欣找我調(diào)課，心想:誰(shuí)能沒有點(diǎn)啥事耶，出于不好意思拒絕，我就欣然同意。

于是，本來(lái)我的下午第三節(jié)被換成了第四節(jié)，她上我的下午第三節(jié)課。

滿面春風(fēng)得意的笑被她滿臉掛著，在我辦公室與老師辦公室之間來(lái)回切換，輕松自如地像只輕盈的小燕子般地飛來(lái)飛去。而我與她相比，可有點(diǎn)苦啦！

因?yàn)榈诙?jié)原本也不是我的課，另一個(gè)年輕的帥哥是我班的信息技術(shù)老師又找我調(diào)課。而我恰好這節(jié)課又被學(xué)校要求去錄播室聽課，打分，此外還需要當(dāng)天值班帶班，更要命的是我還有課，怎么忙得過來(lái)呢？我有點(diǎn)發(fā)個(gè)小愁。

急匆匆地走在值班的路上，手中的值班本子握得緊了又緊。

先去錄播室點(diǎn)個(gè)名，將聽課的教研組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班都點(diǎn)了一遍，然后查了另外兩個(gè)辦公室里辦公的老師，接著便急忙到班里開始上課。

給我驚喜的是:值日班委非常識(shí)趣地早已安排學(xué)生正做著語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)呢！我長(zhǎng)出了一口氣，總算我可愛的班委值日生在我忙得有點(diǎn)分不開身時(shí)，想到先讓學(xué)生們做啥合適。

這個(gè)體貼的小小班委啊，我的貼心小棉襖，感謝你的體貼！我為有你這樣一個(gè)有眼力見、負(fù)責(zé)任的班委而感到驕傲和滿足。

我驕傲的是這個(gè)班委懂得該干啥，語(yǔ)文課當(dāng)然得學(xué)習(xí)與之相關(guān)的內(nèi)容啦！另外，令我心理覺得我滿足的是他不但能夠懂得啥時(shí)候該干啥，給同學(xué)們引領(lǐng)任務(wù)，使得同學(xué)們明確目標(biāo)，并為著目標(biāo)而努力去做。

這之后，她還懂得讓學(xué)習(xí)委員在大約三分之二強(qiáng)人數(shù)做好后給對(duì)照參考答案。讓孩子們心中有數(shù)，整理錯(cuò)題，鞏固錯(cuò)題。這還真是我教出來(lái)的學(xué)生哎。比較符合我的口味，她的做派我覺得滿意極了。

孩子，班里有了你這個(gè)負(fù)責(zé)的班委成員，真令我安心不少。但愿你能夠再接再厲，將責(zé)任心堅(jiān)持下去，將來(lái)能夠收獲的不僅僅是進(jìn)步的成績(jī)，還有很多很多……

這個(gè)小小班委身上蘊(yùn)藏著巨大的能量，爆發(fā)的小宇宙能量不小，她能影響另外幾個(gè)班委的行為，也能夠代表與彰顯班干部身上的正能量，因此更適合當(dāng)班主任的好助手。

我翻出來(lái)她期中考試冊(cè)，發(fā)現(xiàn)給其增加任務(wù)后非但沒有落下她的成績(jī)，反而在繁忙中鍛煉了她的工作能力。連成績(jī)也有增加了幾十分，特別我教的語(yǔ)文增加了十多分呢。

在她工作中，凡事兒有不暢時(shí)，我借機(jī)引導(dǎo)她，啟發(fā)她，助她找到解決問題的辦法。

就這樣一步步將本來(lái)不是班委的她，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是候補(bǔ)班委，硬生生地鍛煉成了比班委還班委的班干部。這點(diǎn)有些令其他有所顧忌或者有那么一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒。每當(dāng)這時(shí)，我就在班級(jí)里給她創(chuàng)設(shè)好的人設(shè)形象，扶持她慢慢成長(zhǎng)。

因?yàn)橛胸?zé)任心在，終究效果不會(huì)差，不得方法咱帶，咱引導(dǎo)，咱排除她成長(zhǎng)道路上的困難。引導(dǎo)其找到解決問題的辦法。她終于不負(fù)我希望，變成了今天優(yōu)秀的她，將其他同起點(diǎn)或比其起步早的狠狠給甩在了后面。

她的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我一個(gè)啟發(fā):一個(gè)人只要心中裝有“責(zé)任”二字，加上執(zhí)行力，就會(huì)進(jìn)步，成長(zhǎng)！

孩子，有你在，我很安心！