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睡得迷迷糊糊的，被李可心的咳嗽聲吵醒。

她咳嗽得很厲害，因?yàn)檎饎?dòng)，連胃里的東西都翻涌出來了。

咳了幾下之后，她開始哭～

睡得迷迷糊糊被吵醒，對(duì)她咳嗽的焦急，害怕她哭聲吵醒其他人，我急急地說：“別哭了，有什么好哭的。”

沒想到李可心哭聲更大了，我趕快安撫。

安撫平靜下來之后，我又本能地教育她說：“李可心，記住啊，以后絕對(duì)不能穿得單薄去陽臺(tái)上玩，感冒咳嗽了吧。”

沒想到，原本已經(jīng)平靜的她，又哇的一聲大哭了起來。

理智回到腦子里，我才意識(shí)到，在這樣的情景下，教育她是她最不需要的。難受、困得厲害的她，最需要的關(guān)心和接納。

我把哭得正傷心的她抱在懷里，輕輕拍拍她的后背：“寶貝，你很難受，媽媽知道，別擔(dān)心，明天咱們吃點(diǎn)藥就會(huì)好了，你安心睡覺吧，媽媽愛你。”

沒想到，這幾句話像有魔力一般，她立馬不哭了，安靜入睡了，連咳嗽都少了。

有多少次，孩子需要關(guān)懷的時(shí)候，我們遞過去的是教育；

又有多少次，孩子需要管教和教育的時(shí)候，我們遞過去的卻是縱容和溺愛……