徐立

2015.03.02

這本書英文版的名稱叫做《The audience,the message,the speaker》，這三個元素正好構(gòu)成了一個公眾演講中的最重要的部分，換句話說，如果能夠把這三個元素搞定，那么你就可以做一個比較好的公眾演講了。但歸根到底，演講也是一種溝通，所以我很喜歡這本書把溝通放在一個很重要的位置來講，不管是溝通的過程還是傾聽的層次，這些雖然不是直接和演講有關(guān)系，但如果能夠把溝通這個環(huán)節(jié)修煉好的話，有如修煉內(nèi)功，盡管你外面用了十八般武藝，如果，如果沒有內(nèi)功在支撐的話，很可能最后以失敗告終。

這本書我覺得值得讀的原因至少有三點：

1、它的結(jié)構(gòu)非常的完整。聽眾、演講信息和演講者，三個部分一氣呵成。

2、有內(nèi)功有技巧，相輔相成。內(nèi)在的比如溝通、思維和推論、道德標(biāo)準(zhǔn)等，外在的有如何組織你的演講內(nèi)容、如何打造演講者形象，還有我們最熟悉的硬件的使用。

3、有針對的練習(xí)和進(jìn)度檢查表。你可以照著作者給的練習(xí)來有針對性的提高自己，而且可以知道自己大概處在什么位置。

比如在導(dǎo)言里面作者說的關(guān)于溝通的一些內(nèi)容我就非常贊同：

作家、書和讀者就構(gòu)成了一種溝通模式。這是一個非常簡單的基本模式，但是對于研究非常有用。它包含了發(fā)送者、信息和接受者——人類溝通發(fā)生時的三個要素。作為信息的作者，我是發(fā)送者。作為接受者，你的任務(wù)是理解我寫的東西。這種模式之所以簡單，是因為我沒有從你那里得到任何的即使的反應(yīng)。如果我們同在一個房間，那么這里就會有另外一個層面，因為信息會進(jìn)行雙向流動。即便你沒有說任何話，我也會獲得一些回應(yīng)，反饋給我你是如何反應(yīng)的。

難道不是嗎？所以有時候我覺得一個不會溝通的人是做不好公眾演講的，大部分時候我們可能更關(guān)注自身的表現(xiàn)，而忘了公眾演講其實也是雙向的，你要隨時關(guān)注聽眾的反應(yīng)。而演講其實是溝通模式的一種，它包括了交談、團(tuán)隊討論和演講。演講不同于其他兩種溝通模式的原因在于：組織（演講者致力于關(guān)注一個中心主題，不會偏離主題，演講者知道如何起始、觀點如何展開以及最后結(jié)論如何得出）、目的（如果演講者主張某個具體觀點，即使有些觀眾有反對之聲，他們也應(yīng)該捍衛(wèi)自己的立場）、姿勢（演講者是站著說話的，意思是：“我擁有發(fā)言權(quán)，我希望你們聽完把話說完。”坐下意味著邀請他人發(fā)言）和動機(jī)（你并不是因為自己有強(qiáng)烈的演講欲而站在一群人的面前，你那么做是因為你認(rèn)為你的信息對聽者來說是有用的）。

這本書還有一條線索就是整本書雖然分成了三個部分，但整本書合在一起就是做一個公眾演講的這個過程。從演講前的準(zhǔn)備到如何實施一個完美的演講到最后的收尾，都有非常精彩的論述。作者是大學(xué)里面專門教演講的專家級人物，因為是美國的老師，所以他所教的內(nèi)容的實踐性很強(qiáng)，因為美國人本來對公眾演講就非常的重視，所以這些內(nèi)容都是他這么多年的實踐經(jīng)驗；但另一方面由于文化差異，導(dǎo)致了很多內(nèi)容對國內(nèi)并不適合，比如關(guān)于種族歧視、文化寬容等，這些在書里寫了很多，但對于國內(nèi)讀者來說意義卻不大。但隨著社會的發(fā)展，我們肯定會遇到這些問題的，所以提前關(guān)注下也不是壞事。

推薦剛?cè)腴T的公眾演講者讀一讀這本書，會幫你厘清許多演講中需要注意的東西，還有許多可以直接使用的小技巧。