音樂是無價(jià)的，但學(xué)音樂是有價(jià)的。對于孩子來說，自身的天賦、艱苦的訓(xùn)練及機(jī)遇都必不可少。
但是討厭鋼琴，卻可能是很多習(xí)鋼琴的孩子有過的一個(gè)階段。
編輯
?
他們可能曾經(jīng)非常努力卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。
或因父母的指責(zé)而逃避、討厭練琴。
或長期枯坐于鋼琴前反復(fù)練習(xí)基本功而厭煩。
或因?yàn)橐粋€(gè)技巧，一個(gè)指法無法攻克而心煩氣躁。
種種鋼琴學(xué)習(xí)過程中的困難都可能成為孩子止步不前的因素。
很多家長為孩子的學(xué)習(xí)操碎了心，但卻常常沒有一個(gè)真實(shí)有效的方法來幫助孩子。做好這9點(diǎn)，為孩子營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)更容易幫助、支撐孩子度過那個(gè)艱難的階段。
編輯
?
學(xué)做一個(gè)智慧的家長，讓孩子愛上學(xué)鋼琴！
01
越強(qiáng)調(diào)，越刻意
練琴應(yīng)該是自然而然的事情，就像我們不再強(qiáng)調(diào)呼吸和飲食一樣，不用老是提醒孩子不愛練琴，或是炫耀孩子多么愛練琴。
02
練琴不是為了炫耀和攀比
不是為“我會(huì)你不會(huì)”而得意，而是為了理解他人情感，感知生命。知道強(qiáng)弱之間可以相互轉(zhuǎn)換協(xié)調(diào)地奏出，知道長與短之間只有一步之遙，知道好聽與動(dòng)聽并非像別人所理解的那樣，能有自己的判斷。
03
對孩子，再耐心一點(diǎn)點(diǎn)
許多家長想多陪伴孩子，但就是架不住小朋友追根問底，只好動(dòng)用威權(quán)讓其閉嘴，或者用“沒看大人忙著嗎”來逃避。對于孩子來說，跟孩子一起學(xué)習(xí)音樂、共同成長，言傳身教，比單單看著孩子練琴、訓(xùn)斥更有必要。
04
培養(yǎng)孩子的專注從你開始
未來這一代人的競爭，是專注力、自我管理能力、時(shí)間精力分配能力等方面童子功的競爭。要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在學(xué)鋼琴過程中啃“大部頭”的作品能力，這個(gè)功夫如果小時(shí)候沒培養(yǎng)起來，長大了更難。也就是說，不要總是打斷他，把音樂分解的支離破碎，而是強(qiáng)調(diào)彈琴的整體感，然后摳細(xì)節(jié)。車爾尼雪夫斯基說，我成為鋼琴家的秘訣就是沒人打斷我。
05
鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子
把練琴當(dāng)作游戲通關(guān)。告訴孩子，認(rèn)真練會(huì)一首曲子是一件很了不起的事情。
06
站在孩子的角度思考問題
父母的總是考慮孩子“應(yīng)該”練什么，先是哈農(nóng)練指法、音階、再是練習(xí)曲，最后才能彈樂曲，其實(shí)觀察孩子的練琴反應(yīng)同樣重要。適度地讓他們自主練習(xí)，彈一些喜歡的，效果可能會(huì)更好。
07
接納孩子更多的可能性
不要輕易地把彈不好琴歸咎于不夠努力，很可能小朋友欠缺的是自我管理能力，靜觀和傾聽的習(xí)慣，專注和自制的能力，以及因好奇心、想象力而激發(fā)出來的自我渴求的動(dòng)力。不具備這些，不僅學(xué)不好，也玩不好。
08
學(xué)習(xí)音樂有很多種形式
不要把“在練琴”和“沒有練琴”兩種狀態(tài)截然分開。即使不是在彈琴，孩子聽聽音樂、曬曬太陽，觀察生活，照樣會(huì)像海綿一樣，汲取成長所需的能量。學(xué)會(huì)思考、感受，比傻練的效果更好。
09
不要做“包攬式”父母
最后，也是最重要的，千萬不要對孩子說：“只要你好好練琴，其他事兒都不用管”，“只要你練琴，我受多大苦都值得”。這會(huì)讓孩子覺得可以直接從“練琴”這樣的行為中獲利，無需真正用心彈琴，只要擺出一副在練琴的樣子，就可以逃避許多苦差事，視責(zé)任感如無物。長此以往，彈琴只會(huì)成了一種作秀、裝飾和逃避。
