今天和一位考研同學(xué)聊天得出結(jié)論，有規(guī)劃人生更為精彩。
她是某大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，2023年畢業(yè)某一本大學(xué)，學(xué)習(xí)非?？炭嗾J(rèn)真。
我們認(rèn)識(shí)三年時(shí)間了，大學(xué)時(shí)候也經(jīng)常一起互動(dòng)交流，我大學(xué)那會(huì)也經(jīng)常請(qǐng)教她，她非常有耐心給我解答，我也非常感激她。
因?yàn)?，她不清晰為什么而考研，她就?wèn)我說(shuō)，她現(xiàn)該怎么做？希望給她一點(diǎn)點(diǎn)思路。
我的第一感覺(jué)，我沒(méi)有任何資格給他任何建議，她真的很優(yōu)秀。
一、她為什么選擇考研。
因?yàn)?，她學(xué)習(xí)比較好，她自然在學(xué)校和優(yōu)秀的人接觸比較多，人都是有影響力的。
所以，在大三時(shí)候，她就接觸了很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
她，讀大四時(shí)候，她認(rèn)識(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也都已經(jīng)畢業(yè)了，因?yàn)閻?ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活很喜歡交流，所以難免會(huì)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一些職業(yè)規(guī)劃事情。
而作為，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐自然也會(huì)給出他(她)們走過(guò)路，大部分人給她的建議就是考研、考研、還是考研。
相對(duì)來(lái)講，她的本科學(xué)校也還不錯(cuò)，學(xué)校優(yōu)秀的人也相對(duì)更多，所以選擇考研人多也好理解。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給她傳遞的就是考研會(huì)是更好出路，再加上有一部分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐沒(méi)考研而就業(yè)不理想，讓她更加堅(jiān)定必須要走考研這條路。
這是她為什么選擇考研最為根本原因，就是因?yàn)闊o(wú)條件地信任學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給出建議。
二、要活在自己的世界里。
就這樣，她在大四時(shí)候就開始做規(guī)劃開始備考，努力了一年時(shí)間，好在功夫不負(fù)有心人，她考上了研究生。
但是，她的目標(biāo)是某985高校，因?yàn)椴钜恍┓謹(jǐn)?shù)沒(méi)有考上理想大學(xué)。她糾結(jié)了好久，還是選擇放棄這次研究生錄取機(jī)會(huì)。
她鼓起勇氣告訴自己，她一定可以考上心中研究生大學(xué)，于是開啟了二次備考。但，這一次她沒(méi)有了第一次的狀態(tài)。
她開始變的混亂、變的糾結(jié)，她發(fā)現(xiàn)她根本沒(méi)有目標(biāo)，她的目標(biāo)只是考研，但不知道自己為什么要考。
而且，她變的非常不自在、非常的壓抑。
第一次備考，完全也是因?yàn)楸究茮](méi)有畢業(yè)，靠著學(xué)校氛圍在支撐著她，她的目標(biāo)也非常堅(jiān)定必須要考上。所以，第一次就非常順利上岸。
她說(shuō)，如果她這樣就算是考研成功也依舊會(huì)迷茫，因?yàn)榭佳兄匾灾皇锹爠e人說(shuō)的，她并沒(méi)有骨子里認(rèn)為考研重要性。
三、換個(gè)活法，找回自己。
她覺(jué)得大環(huán)境不好找工作，需要提升學(xué)歷等等這一切的觀點(diǎn)都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐灌輸給她觀念。
她并沒(méi)說(shuō)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐建議不對(duì)，而是說(shuō)自己的選擇太唐突了。我說(shuō)，學(xué)歷更多也只是代表學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更不代表未來(lái)。
好的學(xué)歷非常重要，你現(xiàn)在的學(xué)歷也很好，我們要在自身價(jià)值上面下功夫提升自己或許會(huì)更好。
這個(gè)社會(huì)需要就是有價(jià)值的人，我們終其一生所有的付出努力以及賺到一切財(cái)富不都是為了有個(gè)更好生活嗎？
而衡量生活質(zhì)量高低其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就說(shuō)幸福感，恰恰幸福的標(biāo)志往往是被人需要。被人需要越多幸福感就越強(qiáng)，幸福感越強(qiáng)能量就越高。
無(wú)論是工作還是創(chuàng)業(yè)，那些有成就的人往往是能量狀態(tài)很高的人。
我的總結(jié)，
學(xué)習(xí)其實(shí)就是達(dá)成目標(biāo)的一種手段，而非終極目的。我們應(yīng)該很清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)就是為了達(dá)成某個(gè)階段目標(biāo)，而不是為了學(xué)而學(xué)。
知識(shí)也永遠(yuǎn)學(xué)不完，在如此發(fā)達(dá)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，我會(huì)運(yùn)用知識(shí)就可以了，如有需要會(huì)拿用即可。
為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。
不難發(fā)現(xiàn)，諸多著名科學(xué)家、發(fā)明家，他們?cè)诤苄r(shí)候就對(duì)某個(gè)領(lǐng)域某個(gè)方面有濃厚興趣，這個(gè)興趣會(huì)催促這他們廢寢忘食的學(xué)習(xí)已達(dá)成自己目標(biāo)。
這樣的學(xué)習(xí)叫有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
而生活中，有很大一部分家長(zhǎng)會(huì)讓孩子無(wú)條件讀書學(xué)習(xí)，所以孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
如果家長(zhǎng)能讓孩子清晰找到自己為什么要學(xué)習(xí)使命后，這樣孩子大概率會(huì)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆幼约簽槭裁匆獙W(xué)習(xí)。
我想說(shuō)，主動(dòng)人生成大器，我們一起加油吧。哈哈哈
