? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（一）“他把考試太當(dāng)回事了”
? ? ? ? 今天期末考。一大早碰到六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)牛媽媽。牛媽媽滿臉愁容地說(shuō)孩子太緊張了，6點(diǎn)不到就醒了，一直在家里求媽媽今天可不可以請(qǐng)假，可不可以不參加考試？
? ? ? ?“他把考試太當(dāng)回事了！”牛媽媽?xiě)n心忡忡地說(shuō)。
? ? ? ?牛媽媽的講述讓我想起另一件事。曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)非?？鄲赖卣f(shuō)她的孩子從二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，幾乎每次期末考都會(huì)生病。起初家長(zhǎng)以為是考試時(shí)換季，沒(méi)注意造成的。我與孩子交談后才發(fā)現(xiàn)事情不這么簡(jiǎn)單。原來(lái)這個(gè)孩子在二年級(jí)上學(xué)期期末沒(méi)考好，老師、家長(zhǎng)輪番轟炸，孩子的爸爸甚至動(dòng)了手，從那以后孩子一到期末考就“壓力山大”了。
? ? ? ?站在孩子的角度來(lái)想，其實(shí)這種焦慮是有因可循的?，F(xiàn)實(shí)中有太多這樣的情形：一旦考不好，學(xué)校老師數(shù)落、同學(xué)瞧不起，家里爸媽責(zé)備，甚至男女“混合雙打”。還有更現(xiàn)實(shí)的是，好多老師布置作業(yè)時(shí)喜歡將作業(yè)多少與考試成績(jī)掛鉤。也有不少家長(zhǎng)會(huì)早早地在考前跟孩子許諾考好了就獎(jiǎng)勵(lì)什么，或者在孩子沒(méi)考好后增加假期的培訓(xùn)班。這些經(jīng)歷和感受勢(shì)必會(huì)加重孩子的焦慮和緊張。
? ? ? ?親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)，您是不是有意無(wú)意中以愛(ài)的名義成了孩子考試焦慮的“幫兇”呢？
? ? ? ? ? ? （二）“他們把考試太不當(dāng)回事了”
? ? ? ?也是今天早上的事，同事在辦公室講的。同事的女兒劉同學(xué)在某重點(diǎn)中學(xué)就讀，這些天正逢考試。劉同學(xué)考完后回家吃驚地講述了考場(chǎng)見(jiàn)聞。
? ? ? ?中學(xué)考場(chǎng)是按成績(jī)劃分的，上次考試全年級(jí)成績(jī)最好的學(xué)生集中在第一考場(chǎng)，成績(jī)最差的學(xué)生集中在最后。劉同學(xué)上次期中考試生病缺考，所以這次被分到了最后一個(gè)考場(chǎng)，得以見(jiàn)識(shí)到“學(xué)渣集中營(yíng)”（學(xué)生自己的稱呼）考場(chǎng)的種種不可思議。
? ? ? ?據(jù)劉同學(xué)說(shuō)好多學(xué)生拿到試卷后要么將試卷塞進(jìn)抽屜開(kāi)始睡覺(jué)，要么干脆將試卷丟到地上踩上一腳后發(fā)呆。監(jiān)考老師也不聞不問(wèn)，只是提醒學(xué)生不要鬧事，然后與學(xué)生一起坐等考試結(jié)束鈴響。
? ? ? “他們把考試太不當(dāng)回事了！”劉同學(xué)如是說(shuō)。
? ? ? ?學(xué)生把考試太不當(dāng)回事的背后是教育的病態(tài)與變態(tài)。據(jù)說(shuō)，這樣的分班考試已經(jīng)成了中學(xué)的“新常態(tài)”。真是不敢想象，中學(xué)教育竟然成了這副德性！學(xué)校在考場(chǎng)的設(shè)置上就給孩子們貼上了“差生”的標(biāo)簽，這樣的考試注定會(huì)成為他們的煎熬與惡魔。小學(xué)也未必好到哪里去，僅從考試題目來(lái)說(shuō)就有一大怪現(xiàn)象，很多地方打著“能力檢測(cè)”的旗號(hào)出一些變態(tài)的題目。請(qǐng)看下題：
? ? ? ? 再如學(xué)的內(nèi)容和考的內(nèi)容脫節(jié)，不僅學(xué)生不知所措，連老師也無(wú)所適從。
? ? ? ?難怪易中天先生說(shuō)“未見(jiàn)得中國(guó)教育比中國(guó)足球有希望！”基礎(chǔ)教育應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生看到希望，努力都成為最好的自己?？荚嚠?dāng)是檢驗(yàn)和激勵(lì)學(xué)生的一種方式，而不是淘汰的工具。如果我們的考試只是為了考倒學(xué)生，只是為了不斷地將“失敗者”物以類聚，這樣的考試不要也罷！
? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）考前寫(xiě)給兒子的話
? ? ? 最后貼幾段前些天寫(xiě)給兒子的話，與君共勉。
? ? ? ? 軒軒，爸爸現(xiàn)在在廣州轉(zhuǎn)車，馬上回武漢。這段時(shí)間爸爸經(jīng)常在外面奔波，媽媽工作也忙。不知道你是怎么安排自己的復(fù)習(xí)的。周二就要考試了，爸爸預(yù)祝你能取得好成績(jī)，給自己的努力一個(gè)美好的交代。
? ? ? ? 關(guān)于考試，爸爸想送幾句話給你：
? ? ? ?一、不打無(wú)準(zhǔn)備的仗?？荚嚽耙槁┭a(bǔ)缺，看看還有沒(méi)有遺漏的知識(shí)點(diǎn)？有沒(méi)有沒(méi)搞清楚的地方？可以梳理一下這學(xué)期的要點(diǎn)，把自己的錯(cuò)題再找出來(lái)看看。
? ? ? ?二、給自己積極的心理暗示。人的心理是一個(gè)很奇妙的現(xiàn)象。如果一個(gè)人老是說(shuō)自己學(xué)不好，不是學(xué)習(xí)的料，后來(lái)的事實(shí)就是他真學(xué)不好。而如果一個(gè)人總是說(shuō)自己能成功，最后他真的能夠成功。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。不要不信，這就是一種真實(shí)的存在。所以從你看到這段文字的時(shí)候，爸爸希望你就能嘗試著對(duì)自己說(shuō)：我一定行！我一定會(huì)盡力做最好的自己。
? ? ? 三、敢于挑戰(zhàn)自己。在以往的考試中你有些急躁，碰到難題總想放棄或者胡亂做了了事。這是考試的大忌，千萬(wàn)不能掉進(jìn)題目的陷阱中。萬(wàn)一碰到難題了，首先要做的事情就是讓自己心靜下來(lái)，然后多讀讀題，從不同的角度思考，或者回想一下以前有沒(méi)有碰到類似的題目？心靜了，思路才有可能打開(kāi)。
? ? ? ? 最后一句，也是最關(guān)鍵的一句就是——無(wú)論你考得如何，爸爸都會(huì)一如繼往地喜歡你，愛(ài)你。加油吧，少年！
? ? ? ?這幾天，孩子的成績(jī)會(huì)陸續(xù)出來(lái)。辛苦了一個(gè)學(xué)期了，無(wú)論孩子考得怎樣，請(qǐng)給他一個(gè)擁抱和微笑?？己昧耍懋?dāng)慶賀與鼓勵(lì)，但慶賀的不是孩子的分?jǐn)?shù)，而是孩子的進(jìn)步與努力。沒(méi)考好，天也塌不下來(lái)，分析原因，重頭再來(lái)。
? ? ? ?人的天性是逃避痛苦追求快樂(lè)，如果考試留給孩子的總是痛苦，久而久之，孩子必然會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，厭惡考試。平常心看待考試，看淡分?jǐn)?shù)，放過(guò)自己，放過(guò)孩子。阿門(mén)！
