今天在cctalk和愛閱讀的家人們一起研討有關學生閱讀的話題，非常激動。

接到任務后利用一下午的時間把資料收集好，簡單做了課件，一直很佩服課件做得非常漂亮的老師，比如今晚做分享的倩倩老師的課件就非常漂亮，可我總是以沒時間為理由，不去琢磨怎樣才能把課件做得更精美。做出精美課件也是老師的必備能力之一，以后得找時間好好琢磨。

一直對家里的網速很擔憂，昨天下午試播，沒想到出了很多的狀況，家里三臺電腦，臺式的沒攝像頭，沒話筒，兩臺筆記本各有一項功能，今天起床后我就開始琢磨怎么辦，我設想了好幾種方案：干脆和倩倩用一臺電腦，我開車去她家，但我如何進她家小區(qū)呢？我倆去她學?；睾?，晚上去學校合適嗎？給韓焱，海哥借電腦吧……山重水復疑無路，柳暗花明又一村，正當我準備下樓借電腦時，我忽然就找到了系統(tǒng)設置里的按鈕，搞定了！我高興地手舞足蹈起來。

好久不做直播了，再加上時間緊（我們商量的是講半個小時），講得有點匆忙。講的過程中我在想：其實閱讀活動，我還可以做得更細致些，開學后準備給學生建立閱讀檔案，讓學生三年的閱讀有軌跡可尋。

上學期我們圖書角的管理很粗糙，下學期要像倩倩那樣，管理更精細些，特別是教材的管理，更要用心些。

以前我們開展閱讀，為沒有圖書而發(fā)愁，現(xiàn)在啟明書社把最優(yōu)質的圖書資源帶到我們身邊，并指導我們如何執(zhí)教閱讀課，我們一定竭力把好事做好，更何況在執(zhí)教閱讀課的過程中，我們自身的知識儲備也會增長很多。

啟明書社讓農村孩子和我們看到了更寬廣的世界，感謝！