? ? 十月份的語(yǔ)文課程教學(xué)基本上是按計(jì)劃有序展開(kāi)的。至善班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)有不同程度的提升，表現(xiàn)最突出的有柯其政、陳道融、胡嘉禧等同學(xué)，具體表現(xiàn)是上課能認(rèn)真聽(tīng)講，能積極地思考問(wèn)題，主動(dòng)舉手搶答課堂提問(wèn)，不懂就問(wèn)。所有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度的端正，單元測(cè)試成績(jī)都逐漸提高。

? 明德班的同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的狀態(tài)不能以一而論。劉睿和、董慧真、吳映璇的學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)效果好，課堂表現(xiàn)好，做作業(yè)也認(rèn)真。而趙浩杰和楊梓煊則好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)老師們的耐心教育，科學(xué)指導(dǎo)。這兩個(gè)同學(xué)現(xiàn)在也漸漸的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

? ? 有的學(xué)生寫(xiě)作業(yè)還不規(guī)范，字跡不工整。還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很積極。

? ? 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度之所以端正，是因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生既有愛(ài)，又有規(guī)矩。以正面教育為主，只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師便加以肯定和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)持縱向評(píng)價(jià)，自己跟自己比，讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心，同時(shí)關(guān)注到毎一個(gè)學(xué)生，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生有存在感，感受到自我價(jià)值。

? 十一月要抓緊授課，加強(qiáng)培優(yōu)幫困力度，爭(zhēng)取寒假前一兩周結(jié)束本學(xué)期課程，學(xué)習(xí)下學(xué)期課程。