Q1：找一首童謠，整理出它的歌詞，如果能找到它的音頻，視頻，最好不過了。
歌曲：finger family song( by the learning station)
視頻：tps://v.qq.com/x/page/t0393faopcc.html?vuid24=lwf3HVou4PM4WEEbQkW8Lg%3D%3D&ptag=2_7.2.5.19790_copy
Q2：試試看，從歌詞里提煉出可以教的單詞、句型.想一下，針對(duì)不同年齡段的孩子，挑選單詞、句型的時(shí)候，是不是要有不同？
單詞：daddy, mommy, brother, sister baby, finger
句型：Where are you?
? ? ? ? ? ? Here I am.
由于此歌曲比較簡(jiǎn)單，重復(fù)性很強(qiáng)，不管哪個(gè)年齡段的孩子，只要多聽?zhēng)妆?，都能較快的上手，不需要分深淺難度來(lái)教學(xué)。
Q3： 現(xiàn)在你的手邊有了兒歌資源（音頻、視頻等等），教學(xué)基本內(nèi)容（單詞、句型），這下要試著設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)流程，帶著孩子一起學(xué)一學(xué)這首兒歌。你會(huì)怎么做呢？
*帶著孩子像視頻里一樣唱唱跳跳？
*表演與句型有關(guān)的動(dòng)作？
*還是，和孩子一起舒服地躺在沙發(fā)上，一起聆聽歌謠，一起合唱？
*隨手找到與單詞相關(guān)的物品，或者手工制作一個(gè)道具?
首先，我會(huì)準(zhǔn)備好daddy, mommy, brother, sister, baby的單詞閃卡圖片，先教會(huì)孩子們讀和理解意思，加深記憶。然后帶著他們伸出十個(gè)手指，學(xué)會(huì)finger這個(gè)單詞，從one數(shù)到ten，I have the fingers.接下來(lái)，把自己的fingers藏到背后，問孩子們：where are my fingers? fingers, fingers, where are you?等孩子們猜出來(lái)之后，再把手指伸出來(lái)，邊做動(dòng)作邊說：Here I am. How do you do?并且讓孩子們明白How do you do 和 How are you?是同一個(gè)意思。最后，帶著孩子們反復(fù)做動(dòng)作和聽唱幾遍歌曲。
Q4： 你的教學(xué)過程順利嗎？
如果孩子一開始不喜歡聽怎么辦？
如果孩子不理解你的教學(xué)怎么辦？
如果孩子注意力不在你身上怎么辦？
如果......
真的遇到問題，請(qǐng)記錄問題，再嘗試調(diào)整你的方案，和你的朋友、同伴一起商量如何改進(jìn)你遇到的問題，這其實(shí)是最重要的步驟，實(shí)踐出真知。
我的教學(xué)過程非常順利，孩子們都非常喜歡這首歌曲，并且十分快的學(xué)會(huì)了。
Q5： 你喜歡英文童謠嗎？請(qǐng)列出你會(huì)唱的童謠，作為一名英文啟蒙規(guī)劃師，8首童謠，是你必須會(huì)唱的最低限度，你達(dá)標(biāo)了嗎？
作為一名幼兒英語(yǔ)老師，我會(huì)唱的英語(yǔ)兒歌非常多，完全達(dá)標(biāo)作為一名英文啟蒙規(guī)劃師的標(biāo)準(zhǔn)。
如：rain rain, go away.
walking walking
the wheels on the bus
Hello song
one little finger
abc song
baby sharp
are you sleeping, brother John?
等等……
