家庭教育指導師

? ? ?

天生氣質(zhì)（之一） 樂天型孩子

最在乎關系、擁有人際交往的優(yōu)勢!

就像憂郁型特質(zhì)在女性身上通常都會占據(jù)一定比例一樣，每個孩子身上多多少少都會具備一些樂天型特質(zhì)，比如積極、樂觀、熱情....因此，我們有時候看到孩子的一些樂天特質(zhì)時，就會以為主導孩子的氣質(zhì)類型是樂天型，但事實未必如此。只有當下面這些特質(zhì)體現(xiàn)在孩子大部分的行為傾向上時，他才是樂天型孩子。

性格關鍵詞——積極樂觀、人際高手，喜愛享受，渴望肯定

積極樂觀

樂天型，顧名思義，性格當中的一大特點是，習慣從樂觀的角度看事情。他們往往先注意自己擁有什么，而不是缺乏什么。做事情的過程中，也比較關注成功的一面，而忽略失敗或做錯的一面。好處是，這樣的孩子比較積極、樂觀，做錯了事也不太放在心上。不好的一面是，容易一錯再錯。

? ? 人際高手

? ? 樂天型孩子幾乎擁有處理人際關系的所有優(yōu)勢，比如: 感情豐富，有同情心。聽到一個簡單的笑話，他最容易哈哈大笑。聽到別人的傷心事，他最容易流淚，也容易被別人的事感動。樂天型孩子的感受不算深刻，但卻非常豐富。如果說憂郁型孩子能抓住別人非常微妙的一些感受，那么樂天型孩子則是你說了他才會感受到，一旦感受到就容易大哭大笑。

? ? 因為感受的表達是借助比較外在的大哭大笑、大喊大叫等方式，他即使有不高興的事，也不會放在心里很久。一剎那非常生氣，但再生氣，過去也就過去了，不會記仇。這也是他們?nèi)穗H交往的一大優(yōu)勢。與他交往的人可以比較放松，不那么怕踩到他的地雷，即使踩到，樂天型的人也不會太當回事。

? ? 樂天型的孩子總的來說，是真正外向型孩子。溫暖，且喜歡表達溫暖。熱情，在天性上又喜歡與很多人聯(lián)結(jié)。在各種場合，他都是調(diào)節(jié)氣氛的角色，他喜歡用講笑話之類的方式吸引別人的注意，同時讓別人開心。

? ? 正因為這個特質(zhì).樂天型孩子長大后更適合做與人交往較多的工作，不適合做面對電腦和機器的工作。在工作中跟人講話，通過工作幫助到別人，為別人服務，會讓他很有成就感。

? 喜愛享受

? ? 樂天型孩子從小就比較愛花錢，愛享受。同樣，長大后，他也是既愛花錢，又愛賺錢。

? ? 樂天型孩子是活在當下的，比較會跟著自己身體的感覺去做事情，很難用腦袋里的知識去約束自己。因為，他自我節(jié)制的能力比較差。想到了，就要去做，去享受，去體驗。

? ? 當樂天型的孩子想吃一顆糖時，父母很難用道理教導讓他放棄那顆糖。內(nèi)在感覺的推動力太強，講再多道理，甚至處罰孩子都沒有用。

? 渴望肯定

? ? 每個孩子都希望得到爸媽媽的肯定、贊美、認同，但沒有一個類型像樂天型孩子那樣渴望。

? ? 樂天型孩子人生最重要的渴望，是得到自己重視的人的肯定，贊類，認同。如果爸媽不能為孩子提供這份營養(yǎng)，他對家就不會有依戀。這就像所有樹都需要陽光、水分、土壤、營養(yǎng)，不同的是，不同種類的樹對這些元素的需求程度不一樣。有的樹只要一點陽光，太多反而不好，而樂天型孩子就是急切渴望陽光(肯定、贊美、認同)的那種樹。

樂天型孩子完全忍受不了你看不到他，沒注意他。因此，他在人群中特別想要大聲說話、開玩笑，為的就是要別人注意他，并且給他正面的反饋:肯定、贊美、認同。

? ? 在家庭中，如果這個需求得不到滿足，他就特別容易向外尋求，利用自己很有同情心和俠義心腸的特點幫助別人，也從中收獲自己最渴望的心理營養(yǎng)。

? 養(yǎng)育關鍵詞一優(yōu)質(zhì)關系、打溫情牌、計劃和責任

? 優(yōu)質(zhì)關系

? 樂天型孩子的父母一定要和孩子建立很好的親子關系。因為他最在乎的就是關系，如果關系不好，父母別想教導他。

? ? 他的邏輯是:我不在乎其他東西，只在乎人。我只有在乎你，才會在乎你的感受，只有在乎你的感受，才會在乎你教導的東西。樂天型很愿意討好人，但前提是我必須喜歡你。

? ? 對于那些想要加強引導孩子的部分，一定不能用批評的方式。而是在孩子做對、做好事情的時候，表示有興趣:“你能不能講給我聽，你是怎么做到的?”讓孩子有機會把事情講得很詳細，孩子越講就會越興高采烈，然后也會越做越好。

? ? 放棄批評，在良好親子關系的基礎上，正面關注他，引導他。

? 打溫情牌

? ? 和樂天型孩子相處時，如果父母能學會用溫暖的情感引導他，會減少很多不必要的爭執(zhí)。比如，你想讓樂天型的孩子跟長輩打招呼，如果你說:“如果你看到爺爺，叫爺爺，你就是個有禮貌的好孩子”，那么孩子多半不會買賬。但如果換個說法:“如果你看到爺，叫著爺，他心里會感覺很溫暖"，這個話他就能聽進去。他能聽進去的，總是跟人的感情有關，特別是正面的情感聯(lián)結(jié)和調(diào)動。比如孩子打人，你說:“你這樣做很不好， 這樣做不對，人家會排斥你”，這是負面結(jié)果的警示，對他而言沒有作用，但如果你說:“媽媽很在乎你，非常愛你，我相信你一定可以做到....他就比較能聽進去。

能激勵樂天型孩子，讓他盡量自我約束的，只有跟別人之間的溫暖情感。

? 計劃和責任

? ? 樂天型孩子不是“任務導向型"，也就是說做完、做好一件事情對他而言，不是最重要的，他最看重人和人的關系。這樣特質(zhì)的直接結(jié)果是，他會為了關系，忽略自己的責任。比如將來長大后，在做一個工作的過程中，突然接到朋友需要幫忙的電話，他可以不顧老板的反對，現(xiàn)所當然地丟下工作，先去幫助朋友。與此不同的是，“任務導向型”的憂郁型，只要答應完成一件事，他就會先完成任務，再照顧他人.他會先和別人講明:“我知道你有問題，但我要做完工作再來幫你?！闭驗闃诽煨腿丝偸前殃P系擺在任務之前，他常常被別人詬病:不負責任!其實他并不是不負責任，只是因為他要花很多時間安慰朋友、鼓勵朋友，工作時間就沒了保證。

? ? 因此，這個部分的短板需要父母從小引導孩子，讓他知道做了選擇、承諾過的事情就要做到，要負責任。這樣的孩子面對別人的要求時，很容易一口答應，但在面對過大壓力時又容易逃避、放棄，只有刻意的引導，才能讓孩子的堅持力更持久。

? ? 另外，因為自我約束能力較差的關系，樂天型孩子很容易沒有計劃性。我們也可以引導孩子，做一件事情之前，多想、多找資料，做了決定、選擇，就要為自己的選擇負責任。

? ? 包括對金錢的管理和規(guī)劃，也是樂天型孩子需要從小學習的，否則容易養(yǎng)成亂花錢、花錢完全沒計劃的習慣。