《丑八怪》時俄羅斯著名的文學(xué)小說，是一本關(guān)于校園霸凌的文學(xué)著作，獲獎無數(shù)，還被拍成了同名電影。

書中主要講述的主角蓮卡為了照顧年邁的爺爺從而轉(zhuǎn)學(xué)到了爺爺鎮(zhèn)上的小學(xué)，霸凌從她轉(zhuǎn)學(xué)第一天就開始了。

同學(xué)嘲笑她嘴巴大，讓她把嘴巴縫起來，笑話她有一個補(bǔ)丁爺爺，盡管爺爺并不缺錢，給她取外號“丑八怪”。

開始，蓮卡迎合著，以為微笑就能換得真誠，以為附和就能獲得友誼，天真善良的她的確得到了一位看似勇敢的朋友——季格，可隨著故事的發(fā)展，這位朋友然讓她成了背叛者，傷她至極。

書中霸凌的孩子，都有外號，鐵釘，紅頭，蓬頭，剝皮匠......

似乎沒有外號，她們就不應(yīng)該出現(xiàn)在這里。

本書最后以蓮卡離開，爺爺捐贈家中藏畫而結(jié)束，蓮卡沒有等來同學(xué)和老師的道歉，也許那會她自己已經(jīng)戰(zhàn)勝了霸凌，盡管最后霸凌的這些孩子也意識到她們的錯誤，但對蓮卡造成的傷害依舊存在。

本書讀完，我最大的感受不是教育孩子以牙還牙，也不是說霸凌的孩子不該接受懲罰，書中除了霸凌的孩子外，很重要的一個人就是他們的老師也一再忽略了學(xué)生的霸凌，所以任何一次霸凌事件其實都不僅僅是霸凌孩子本身，這些霸凌別人的孩子之所以做這樣的事，比如紅頭，是因為他只有這樣才能獲得別人的認(rèn)可，比如鐵釘堅持所謂正義，是因為她媽媽就是這樣做的，等等。

由此可見，造成霸凌的背后是家庭教育的問題。

孩子是父母的復(fù)印件，復(fù)印件出現(xiàn)問題是什么導(dǎo)致的？你該不會以為是復(fù)印機(jī)吧？我想大概率是我們原件的問題。

所以，要想解決校園霸凌，很重要的一個方法是父母接受教育，不止霸凌別人的家庭還包括被霸凌的家庭。

我們可以教育孩子遇到霸凌做出方法，孩子擁有良好的品質(zhì)本身沒有錯，我們要堅信這點(diǎn)，被霸凌不是我們孩子的錯，更不是因為我們孩子善良。與其卷孩子成績，不如交給她處理困境的能力，畢竟離開校園沒有人看你成績單。

而對于霸凌別人孩子的家庭就更需要接受教育了，這些孩子很大程度上其實也是青春期有問題的孩子，在家里對待父母親人可能也是如此，因為父母或者監(jiān)護(hù)者的養(yǎng)護(hù)方式，決定了她們沒有其他學(xué)習(xí)到好的解決辦法的能力，她們是及其缺乏安全感和價值感的，所以只能在其他方面找回來，避免認(rèn)知失調(diào)。