比比哪個老師最厲害？

快到期末考試了，學(xué)習(xí)成績是老師們最為看重的，一個學(xué)期的付出就看最后一次成績。因而各學(xué)校老師們都出現(xiàn)了比平時更嚴(yán)厲的狀態(tài)，學(xué)生中則隨之出現(xiàn)了哪個老師更厲害我就學(xué)哪一門學(xué)科的現(xiàn)象，甚至有的班主任在所有班級任課教師的厲害排名上進(jìn)不去前三名！考試招生制度等作為我等普通老師無權(quán)過問干涉。那么取得一次好成績是否就能代表你的教學(xué)水平高呢？是否就能代表學(xué)生喜歡你呢？是否就能代表社會，家長，領(lǐng)導(dǎo)，同事能認(rèn)可你呢？可以肯定的是你的唯學(xué)生成績論目標(biāo)達(dá)成了，自己會有成功的喜悅，或許有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與同事的羨慕，但這里難道沒有自己一些私心或虛榮心在里面嗎？以強(qiáng)迫，壓榨，恐嚇孩子得到這一些還美其名曰為了他們好，你會希望自己的孩子遇到這樣的老師嗎？這種教育方式好象在20年前都會用到，是否與社會發(fā)展格格不入?這種變要我學(xué)為我要學(xué)的方式亟需改變。假設(shè)你在教自己的孩子，你真正關(guān)注的是學(xué)生的哪方面？親其師，信其道，大家都明白，然而如何做，有什么注意事項(xiàng)？怎樣宏觀調(diào)控?有什么細(xì)節(jié)技巧？怎樣把控情緒？都值得我們深入研究探討，唯一可以肯定的是不忘初心！