康老師帶班 | 畢業(yè)季，為青春留下美好回憶 二
文 | 康磊
為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把自己拍攝和學(xué)生拍攝到的視頻片段全部收集在移動硬盤里，利用課余時間，摸索剪輯。
初中三年來，班級生活中的重大事件照片、視頻，也被我整理分類，與拍攝的視頻片段一同，按照時間，以人、景、物分不同的篇章穿插呈現(xiàn)；同時，學(xué)生寄語也是一條主線，不同學(xué)生的話語串連在一起，鏡頭切換，人物交替，使視頻流暢而不顯單調(diào)。
學(xué)生寄語在內(nèi)容上還有銜接，我也會以秒為單位進行拼接，顯出別樣的呼應(yīng)趣味。
“青春年華”“校園剪影”……視頻再配合字幕特效，讓視頻又有了值得回味的文字之美。
為了讓圖像與背景音樂更契合，我還向?qū)W生征集配樂。
《北京東路的日子》《隱形的翅膀》《一生有你》《真心英雄》《追夢赤子心》……首首膾炙人口的歌曲，在視頻中循環(huán)響起，為畫面渲染了憂傷又暗含奮進的氛圍。
近一個月時間的剪輯，6月中旬終于可以合成最終版視頻了。
6月22日上午，教室里顯出一種興奮而惆悵的氣氛。
黑板上，學(xué)生已書寫好活動主題詞“班級畢業(yè)視頻發(fā)布會暨中考壯行儀式”！
我簡短的開場白后，電腦打開，播放班級畢業(yè)視頻《啟夢為馬 不負(fù)韶華》，學(xué)生已無法端坐在自己的座位上，紛紛簇?fù)碓谝黄?，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕觀看。
一幕幕熟悉的場景，一張張燦爛的臉龐，一聲聲誠摯的寄語，一幀幀鮮活的畫面，一首首悠揚的歌曲，一句句點睛的字幕……
學(xué)生沉浸在美好的回憶中，彼此相處三年的美好生活似乎重又回到眼前，對未來的希冀和渴望，在每個人的眼眸中被點亮。
視頻結(jié)束，不少學(xué)生早已淚目，低頭不語。
我總結(jié)道：在初中三年的校園生活中，我們共同走過，有歡笑，也有淚水，有成功，也有失落，我們都會珍藏在內(nèi)心中。老師情愿花費近一月的時間，將我們?nèi)陙淼拿篮没貞洠砸曨l的形式記錄下來，愿大家在未來的日子里，永遠(yuǎn)記住我們共同走過的青春歲月，永遠(yuǎn)記住老師、同學(xué)是你生命中的同行者，勇敢追夢，夢想成真！
那一刻，全班穆然，一種內(nèi)在的力量在每個的心中積蓄，等待爆發(fā)。
為學(xué)生制作畢業(yè)視頻，是做班主任過程中好玩的事，也是有意義的事。
我知道，班主任是那段校園生活的導(dǎo)演，而主角是學(xué)生。
老師與學(xué)生共同度過的時間里，正是有了師生美好的生活記憶，生活才有亮色，時間才有光彩。這青春的時光，不只記錄著學(xué)生成長的足跡，也記錄著老師教育生命的印跡。
這是老師與學(xué)生的相互陪伴，也是心靈與心靈的相互成全，這將成為師生共同的寶貴精神財富，也我們最值得回味的生命記憶。
李吉林老師說：
“詩人是令人敬慕的。其實，教師也在用心血寫詩，而且寫著人們最關(guān)注的明天的詩。不過，那不是寫在稿紙上的，而寫在學(xué)生的心田里?！?/p>
我們用視頻圖像寫一首紀(jì)念青春的詩篇，那是師生共同譜寫的教育詩篇。
