? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一
? 家長為使自己孩子不輸在起跑線上，不惜一切代價擇校，無論孩子成績好壞，都要為孩子報個補習(xí)班，孩子象一臺學(xué)習(xí)機器按照家長的要求不停轉(zhuǎn)動，而這一切都在“不能輸在起跑線上”理念的指揮下發(fā)生。
? 這是家長的起跑線，不過借孩子之名罷了。社會非常殘酷，沒有人可以自由自在隨心所欲的生活，大家普遍覺得累覺得煩，總是這山望著那山高，總是后悔自己為什么不能有個更高的起點，從而換來更加成功舒適的生活。
? ?時間是把刀，刀刀催人老，面對生活的艱辛，許多人放棄了原本的理想。孩子出生預(yù)示著人生進入新的階段，平凡的生活因孩子的到來平添許多樂趣。孩子漸漸長大，家長的雄心被重新點燃，自己曾經(jīng)的夢想既然被現(xiàn)實擊得粉碎，作為自己生命延續(xù)的孩子能否成為自己事業(yè)輝煌的接力棒？
? ?孩子做為新生命對這一切一無所知，社會上流傳的種種說法經(jīng)過篩選，余下最為迷人的口號，成為家長們的不二選項，“不能輸在起跑線上”這句話具有以下幾個優(yōu)點，一是響亮，二是直觀，三是人人都能理解，四是極易傳播，五是最合家長胃口，于是成為家長們的共識，并積極向自己的孩子推行。
? ?有些孩子獲得成功，成為楷模激勵著更多家長孩子向其學(xué)習(xí)。遺憾的是，大多數(shù)家長面臨新夢破滅的現(xiàn)實，畢竟成功永遠(yuǎn)屬于少數(shù)，好在老祖宗發(fā)明了精神勝利法，孩子沒能贏在起跑線上，打罵過后只好用“凡事我曾努力，成功不必在我”來安慰了。
? ?請記著，這是家長的起跑線，不是孩子的！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二
? ?當(dāng)孩子輸在家長設(shè)定的起跑線上時，需要反思的不僅是孩子，更重要的還要家長?？上У氖羌议L設(shè)定的起跑線，耗盡孩子的精力體力想象力自信力，有的孩子變得唯唯縮縮，有的在與家長博斗這程中養(yǎng)成桀驁不馴的性格，為孩子人生制造許多陰影。
? ?孩子有自己的起跑線。每個孩子都有過人之處，每個孩子都有自己的人生機遇，并不是每個孩子都能在學(xué)業(yè)上出人投地，只有當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的不同之處，并與自己的愛好相重合時，才是孩子真正的人生起跑線。沿著這條起跑線，孩子的努力并不感到特別痛苦，很容易超過多數(shù)人而漸露頭角，在社會上立足不成話下，如果機遇來臨，出人投地名揚天下也不是不可能的事。
? ?今天看到一篇文章《那個寫了37年歌的李宗盛，其實你并不認(rèn)識他》就是例證。李宗盛小時成績很差，為了提高成績，家長送他到補習(xí)班，結(jié)果仍沒考上高中；考藝校，不懂樂理不識五線譜不會唱歌，自然被拒之門外，無奈上了中專，學(xué)的是機電，又是掛課。他自知不是讀書的料，也就放棄了這方面的幻想，好在他對音樂有天生的靈感，于是自學(xué)吉他與樂理知識，當(dāng)其天賦與興趣交集時，機遇來臨，同校學(xué)長張炳輝與江學(xué)世獲得參加臺灣首界校園歌曲巡唱大賽并獲得成功，李宗盛加入，三人組成木吉他合唱團并發(fā)行首張唱片，成為校園歌曲的一支重要力量，之后的李宗盛在臺灣樂壇雄起，創(chuàng)作大量膾炙人口的歌曲，捧紅了如林憶蓮、陳淑華等大量歌手，獲得極大成功。齊白石早年的謀生手段是木匠，國畫是業(yè)余愛好，在他四五十歲時，可能因為年齡較大，漸漸不勝木匠之工，開始轉(zhuǎn)向國畫，努力加天賦，雖成一代大師。流行歌壇還有一位重量級人物齊秦，青少年時期是個問題少年，曾因打架入獄，她姐姐齊豫是個歌手，齊秦從吉他入手，自己作曲作詞自唱，很快風(fēng)靡東南亞，這樣的例子很多，不一一列舉。
? ?他們沒有輸在人生的起跑線上，他們只是發(fā)現(xiàn)自己的人生起跑線較晚，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的人生起跑線時，努力加天賦加機遇，一鳴驚人一飛沖天，創(chuàng)造出屬于自己的人生天地。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三
? ?為了不使本文變成一碗惡俗的雞湯，必須結(jié)合大陸現(xiàn)實來繼續(xù)談這個問題。家長將自己的第二起跑線作為孩子的人生起跑線，不完全是愚昧或一廂情愿的結(jié)果。我們這邊成才之路非常窄，窄到千軍萬馬過獨木橋的地步，一旦在獨木橋下掉落，一生很可能發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。盡管不少掉落者，后來發(fā)現(xiàn)屬于自己的人生起跑線，對不起，努力加天賦的結(jié)果不是李宗盛齊白石齊秦鄭智化，很可能是一位窮困聊倒的文青、住涵洞的音樂愛好者、建筑工地如癡似呆者，久而久之就成為人們眼中的精神病患者。為什么呢？
? ?我們這邊沒有真正的市場，所有名利場都被各色大佬把持著，他們的存在不是為了選拔更優(yōu)秀者，而是壟斷市場，選拔出符合自己利益者或者干脆由自己姻親充任前臺，自己則在后臺收錢。沒有市場怎么辦？利用壟斷地位封殺異己，無論中外，概莫能外。百姓喜歡的壟斷者不喜，壟斷者喜歡的百姓不喜歡，未了就是封殺優(yōu)秀的，剩下的你喜歡也罷不喜歡歡也罷，反正你無從選擇。
? ?從這個角度來講，大人將自己的第二起跑線作為孩子的人生起跑線，也是種無奈的選擇，在此給予充分理解，他們歷經(jīng)滄桑深察世事，知道什么是終南捷徑，我相信孩子終究會理解的，殘酷的社會現(xiàn)實在那兒擺著。
? ?在我們這地方，人生就是一場賭博，家長為孩子設(shè)定的起跑線或孩子自己的人生起跑線，都沒什么實際意義，要想成功得另辟蹊徑，李宗盛之類的成功，要么不可能，要么充滿骯臟！寫到此，我也有點迷糊，為了清晰給本文下個結(jié)論，本人只能給家長與孩子個建議，家長為孩子設(shè)定起跑線，理論上是錯誤，實際上卻是正確的，孩子發(fā)現(xiàn)自己的人生起跑線，理論上是正確的，實際上錯誤的，怎樣化做才對呢？如果孩子輸在家長設(shè)定的人生起跑線時，不要悲傷，啟動孩子自己人生起跑線，但是要靈活，要懂得舉世混濁就得隨波逐流，這樣才有可能成為成功者。如果不能隨波逐流，靠自己的天賦與努力，謀口象樣的飯應(yīng)該不成問題！
?
