冬日的早晨

寒風(fēng)呼嘯

匆忙的步履有點(diǎn)趔趄

飄蕩在校園的朗朗書(shū)聲

喚醒課室門前荔枝樹(shù)上棲息的一雙鵲鳥(niǎo)

它們耷拉著腦袋

似乎聽(tīng)懂了學(xué)生的問(wèn)答

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下課的鈴聲響起

學(xué)子們?nèi)绯龌\的鳥(niǎo)兒

一窩蜂似的沖向操場(chǎng)

盡情肆意著天性

無(wú)視北風(fēng)的霪威

漾起一浪浪的歡聲笑語(yǔ)

園丁已疲憊的身軀

他們鑄造成一道銅墻鐵壁

他們播種愛(ài)撐起一片藍(lán)天

他們?nèi)鰺嵫獣?shū)寫著青春異彩

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為師者

把全副身心給予學(xué)子的明天

把靈魂鐫刻在前行的路碑上

無(wú)暇顧及家庭與親骨肉

把學(xué)生當(dāng)作自家的孩子

盡管病痛也在所不惜

這正是

師者父母心

任重道遠(yuǎn)

燈光下

園丁批閱一本本作業(yè)

眉間一皺一舒

如春蠶吐絲一快一慢

酣暢淋漓

電腦屏前

一個(gè)個(gè)“鍵盤俠”

滿眼布滿了血絲

但依然閃爍著

慈祥而富含智慧的目光

師者之風(fēng)

歲月煎熬

但無(wú)悔一生

孜孜以執(zhí)教

為求知若渴的學(xué)生

獲取真知的快樂(lè)

是師者最大的成就感

每當(dāng)寒暑假期的到來(lái)

就是師者的蓄能

他們身心靜養(yǎng)?

情緒放松

他們頭腦充電?

知識(shí)更新

他們心不矯而實(shí)

疾不治而愈

教者育也

那就是一束曙光

照亮學(xué)子們的人生之路

照亮教者心中的那道坎

閃爍著師者常駐的人生風(fēng)采

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