疫情期間，娃娃們?cè)诩疑暇W(wǎng)課，班主任很用心的給娃娃們安排嘗試背古詩(shī)，閱讀經(jīng)典段落和講心得打卡活動(dòng)，接著就是分成幾個(gè)組每人每天發(fā)視頻到組群里打卡。

說實(shí)話一開始，還是挺困惑的，又得上班，回家來又得先各種消毒，洗洗涮涮，于是，就給娃大概說了下流程，讓娃自己試著弄。當(dāng)時(shí)，真的感覺每個(gè)娃娃也都不適應(yīng)，要么聲音小，要么聲音大，要么眼睛就不知道看哪里了?？墒敲銖?qiáng)打卡完成第一周，就發(fā)現(xiàn)他們的流程越來越順溜了，每天就像生物鐘一樣，一下班進(jìn)門，手機(jī)就給娃，在娃錄視頻的期間，我就去各種洗涮消毒，而且似乎感覺娃錄的時(shí)間越來越長(zhǎng)，還會(huì)不時(shí)看看同學(xué)的視頻給我點(diǎn)評(píng)一下。我當(dāng)然沒有放在心上，只是知道這些娃娃們都準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)了。

有天中午吃飯，娃突然就說：“嗯，今天大家肯定都在等著我的出場(chǎng)，因?yàn)榻裉焓沁@本書的精彩結(jié)局?！蔽液闷娴膯枺骸澳阍谡f啥？你要干啥出場(chǎng)。”娃激動(dòng)的說：“我每天都在給同學(xué)講故事啊，我這也算直播，我是主播，昨天我還說了且聽下回分解呢。”哇哈哈，我可來了興趣：“你們還這么熱鬧啊。”“我們每天都有評(píng)分，還要競(jìng)選組長(zhǎng)，我這周故事就比XXX選的好，我每天都很認(rèn)真的比別人多發(fā)三四段上去的，而且我的感想都是我自己想出來?！比缓?，娃又興致勃勃的跟我說了同學(xué)的好玩故事，自己的選材等等。

哈，我這突然就感謝著老師的奇思妙想，有時(shí)候家長(zhǎng)上躥下跳想讓孩子多讀本書，或者說說讀后感，卻鬧的雞飛狗跳，可是老師用如此巧妙的方法，讓孩子們不但學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，還越來越喜歡閱讀，而且因?yàn)楹⒆觽冎g需要互相學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)甚至找笑料，因而也還順便多了解了別人的故事和幾點(diǎn)文字，真的是一舉數(shù)得。當(dāng)然，我更佩服著老師的耐心，一如她一開始就給各位焦慮的家長(zhǎng)打好了預(yù)防針，說最開始肯定會(huì)操作很慢會(huì)不適應(yīng)，別急，適應(yīng)幾天就好了。就老師這幾句話，不知安撫了多少焦慮的家長(zhǎng)和貪玩的孩子，終于又迎來了一片歌舞升平，母慈子孝。

所以又一次感受到老師的偉大，我們家長(zhǎng)對(duì)待一兩個(gè)孩子都會(huì)各種煩躁抓狂，可是老師需要同時(shí)應(yīng)對(duì)30-40個(gè)性格各異調(diào)皮好動(dòng)的孩子，這是需要怎樣的耐心和智慧啊！而且，老師們并不只是在教孩子，更重要的是在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣和快樂，甚至還在引導(dǎo)家長(zhǎng)克服焦慮和恐慌陪孩子一起嘗試新事物，這也許才是教育的最終目的吧。

不知不覺間，這些每天做"直播"的娃娃們都會(huì)用某音錄制了，還會(huì)互相教著剪輯視頻了！

后記，娃娃們要開學(xué)了，“直播”也落下了帷幕，預(yù)祝大小學(xué)子們開學(xué)愉快！