? ? ? ? 最近幾天的閱讀學(xué)習(xí)和聽課給我了不少啟發(fā)，我在班集里也不斷嘗試著新的方法去調(diào)整上課方式和課堂組織方式，初見(jiàn)成效。突然想起剛開學(xué)第一天時(shí)記者來(lái)采訪，王老師說(shuō)孩子剛從幼兒園升上來(lái)，在教學(xué)方式上可以多借鑒幼兒園律動(dòng)的方式來(lái)幼小銜接，教了一個(gè)多月一年級(jí)，深以為然。剛開始我的教學(xué)方式在課堂組織方面只進(jìn)行了課前，妄圖通過(guò)少量的課堂組織達(dá)到整節(jié)課的安靜，顯然，我失敗了。一年級(jí)初期的特點(diǎn)一定要浸潤(rùn)式慢慢過(guò)度，課堂上多次進(jìn)行有效課堂組織，組織好再講課才能更好的達(dá)到想要的效果。