聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，如有雷同，純屬巧合。
以1.12日萬(wàn)維鋼《精英日課》的文章——《明人如何說(shuō)暗話》舉例，通過(guò)這篇文章我學(xué)習(xí)、借鑒到了什么。
一、搜集故事
老師們的文章中或多或少都會(huì)引用一些小案例、小故事在里面，這些故事大部分都是我們第一次遇見(jiàn)，別人引用較少的。我們可以用心搜集、整理、分類(lèi)，關(guān)鍵時(shí)刻可以派上用場(chǎng)。
專(zhuān)欄文章中開(kāi)篇就講了英國(guó)國(guó)王查理二世生病時(shí)，皇家醫(yī)生用完全瘋狂、荒謬的治療方法為其治病的故事，被稱(chēng)之為“炫耀性醫(yī)療”。從而引出本文話題，我們要如何看待隱藏在內(nèi)心的動(dòng)機(jī)，又該如何利用呢？
二、收集“小詞”
這里說(shuō)的“小詞”就是作者引用的一些概念，或者作者自己對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的理解。這些“小詞”往往被解釋概括的簡(jiǎn)潔透徹，令人恍然大悟。概念理解明白了，思維方式也會(huì)跟著升級(jí)。
三、學(xué)習(xí)作者看問(wèn)題的角度與分析方法
有人看文章會(huì)說(shuō)要學(xué)習(xí)文章的框架結(jié)構(gòu)，其實(shí)說(shuō)白了要學(xué)的是作者的寫(xiě)作思路。同樣一件事情，作者是從哪個(gè)角度去考慮，又是怎么把他的觀點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的。呈現(xiàn)給讀者的，是否利于大家理解和接受。
這篇文章萬(wàn)維鋼從三個(gè)不同的角度分析了隱藏動(dòng)機(jī)，分別是他人、自我和世人。不要盲目揣測(cè)他人動(dòng)機(jī)，以結(jié)果為重； 明確自己的動(dòng)機(jī)，做出理性選擇；洞察普遍性動(dòng)機(jī)，靈活運(yùn)用。
四、我學(xué)到了什么？他人學(xué)到了什么？
這篇文章我是看了三遍才大體理解了文中內(nèi)容，讀第一遍的時(shí)候句子都讀不通順。在我不理解的時(shí)候，我會(huì)往下翻一翻用戶(hù)的留言，一是可以幫助更好的理解文章，二是可以看到不同的想法，開(kāi)拓思路。
看完評(píng)論，反過(guò)頭來(lái)再去細(xì)讀文章，應(yīng)該就會(huì)有自己的收獲了。如果實(shí)在理解不了，至少我們還能多知道個(gè)故事，可以增加談資。
寫(xiě)在最后……
不要炫耀你積攢了多少課程，訂閱了多少專(zhuān)欄，理性分析下什么才是最重要的。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，最重要的是要不斷積累，積累，再積累！
然后，用！
