? ? ? 和家長面對面交流以后，我掌握了許多情況，對學(xué)生R的了解加深了。我記得家長提起過R在初二下學(xué)期以前的成績比較好，也聽父母的話，是什么原因促使他在初二下學(xué)期一下子放棄學(xué)習(xí)，變得消極而沉迷上網(wǎng)呢？還有許多關(guān)鍵節(jié)點不清楚，學(xué)生的心理變化軌跡還不清晰，解決問題的突破口還沒有找到。我認(rèn)為很有必要和學(xué)生進(jìn)行一次深入的交流。
? ? ? ? 晚飯后，我去教室找R，其他學(xué)生一看到我來了，馬上推了推趴在桌上的R，R揉了揉通紅的眼睛。我看到他雙眼布滿了血絲，都有明顯的黑眼圈。剎那間，我真想一巴掌輪過去，這樣糟踐自己，但是想到今天找他的目的，不是來批評他的，同時，我也覺得R很可憐，這過的是怎樣的一種日子啊。我放松自己，深吸一口氣，盡量使自己平靜下來，我知道我只是一個普通的人，做不到喜怒不形于色，我會生氣，會難過，有時候還軟弱，但是，我也知道我這個班主任的身份，明白生氣于事無補(bǔ)。
? ? ? ? 我把交流的場所選在學(xué)校的操場上，想一邊散步一邊談心，改變教訓(xùn)人的架勢。我在前面走著，R跟在我后面。操場離班級教室所在的第三教學(xué)樓約有300米的路程，在走往操場的路上，陸續(xù)有學(xué)生從操場出來，快要上晚自習(xí)了，操場上散步的學(xué)生一下子走得差不多了。一邊和迎面走來的學(xué)生打著招呼，一邊放慢腳步等R趕上我的步伐，形成并排走的樣子，這樣顯得更輕松。我們慢慢走著，進(jìn)入操場的時候，只有幾個沒有晚班的老師在進(jìn)行晚練，同學(xué)們都離開了，整個操場變得很安靜，晚日的金色余暉灑在綠色人工草地上，感覺整個人好像泡在溫暖的金色牛奶里，說不出的美妙感受，似乎靈魂要飛升了。我側(cè)頭看了看身邊的R，他也在望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊的夕陽出神?！昂苊腊桑俊蔽译S口問道，R依然是節(jié)省的很，“嗯”了一聲算是給我的回答。
? ? ? ? 這次行動，原則上我要做個傾聽者，盡量讓R學(xué)生打開心扉和我交流。我相信，說教對他來說應(yīng)該不會有效果，他以前聽老師的說教一定聽得太多了。我們沿著操場跑道慢悠悠地走著，我偶爾問他一兩個問題。我沒有直奔主題，問他為什么迷上了上網(wǎng)，而是問他童年有哪些印象深刻的事情，我也和他分享我童年的一些趣事，甚至一些調(diào)皮搗蛋的經(jīng)過。R對我童年的往事很感興趣，漸漸地，他的話多了起來，我們東一句西一句聊著，但是始終沒有脫離中心——了解學(xué)生。從R的話語中我可以感受到他的童年很快樂，說起童年，他滿臉的幸福，嘴角都揚(yáng)起了微笑。我趁機(jī)要求他從童年的經(jīng)歷一直講到現(xiàn)在。
? ? ? R終于講到了他讀初二時家里的變故。“有一天，我從學(xué)?；氐搅思遥l(fā)現(xiàn)媽媽不見了，問爸爸，爸爸就說媽媽離開了家，不知道到哪里去了”，R聲音哽咽，帶著哭腔說：“我感覺到無邊的恐慌向我籠罩而來，我害怕沒有媽媽。后來我怪爸爸沒有守好媽媽，甚至把媽媽的離家出走怪罪到爸爸身上?！贝撕?，可憐的R就把自己埋藏了起來，帶著心躲進(jìn)了虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，而他父親的形象也在他心里變得極差，同時，由于某種原因，他父親對她犯錯沒有及時糾正，甚至都不會批評，可能是想用這種寬容補(bǔ)償他失去的母愛。
? ? ? 聽著R悲傷的聲音，想著他過去的遭遇，我的眼淚都出來了。我聽著他的訴說，竟然不知道如何安慰，我的心沉甸甸的。直到交談快要結(jié)束時，我對他說了沉迷于上網(wǎng)的危害，并問他在改變這個不好得事情的時候，他能做到那種程度?！袄蠋煟冶M量減少通宵的次數(shù)”。
? ? ? 我相信你！我的學(xué)生！不求畢功于一役，只求漸漸地變好。
