? ? 早上，我在想，今天半天都上什么課呢？正好朋友打來電話，說昨天她上了節(jié)曼陀羅了，效果杠杠滴！你也試試上節(jié)，好吧！于是今天上午帶著孩子一起曼陀羅，這次主題———內(nèi)心探索風(fēng)格。

? ? 引導(dǎo)詞：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，深呼吸，讓自己慢慢平靜下來。將注意力集中在你的內(nèi)心，想象你的內(nèi)心是一片寧?kù)o的湖泊，湖面平靜無波，映射出你真實(shí)的自我。

? ? 現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S自己感受內(nèi)心的情緒，無論是喜悅、悲傷、憤怒還是焦慮，都讓它們自然地流淌出來。想象這些情緒如同彩色的煙霧，從你的內(nèi)心升起，飄向天空。

? ? ? 接著來，慢慢地睜開眼睛，拿起你的畫筆，開始繪制曼陀羅。曼陀羅代表著圓滿和完整，它的形狀可以是圓形、方形或其他任何你喜歡的形狀。在繪畫的過程中，讓思緒跟隨畫筆流動(dòng)，不要刻意控制，讓無意識(shí)中的情感自發(fā)地表達(dá)出來。

? ? 畫完后，孩子們都積極參與分享，白**同學(xué)說，老師我都沒想到原來我內(nèi)心這么想法……

? ? ?

? ? 姜**同學(xué)說，我可能就是外圓內(nèi)方的性格，對(duì)外人要圓滑，但是要有原則，即外圓內(nèi)方………

? ? 謝**說，方向盤就在自己手里，出去后，我一定要好好遵守規(guī)則，努力過上自己想要的生活，世界那么多美好的事，我要去體驗(yàn)，我想環(huán)游世界……

? ? 好吧！孩子們，一節(jié)簡(jiǎn)單的曼陀羅讓你們看見了自己的內(nèi)心，也梳理了自己小目標(biāo)。這就是成長(zhǎng)！

? ? 第三節(jié)課，帶領(lǐng)孩子們簡(jiǎn)單學(xué)了色彩心理學(xué)的象征意義。

? ? 孩子們，感謝你們，是你們讓我在學(xué)習(xí)的路上不斷地創(chuàng)新，修煉，愿我們攜手并肩都成為更好的自己！