? ? ? ? 前些年，挺羨慕那些上網(wǎng)課的大學生，呆在寢室里，宅在家里邊吃邊喝就能上課拿學分。沒想到，一場突如其來的疫情讓我們這些中學生也進入了“網(wǎng)上學習大軍”，體驗了一把上網(wǎng)課的滋味。人們都說，遠方有風景。很多事情只有你親身經(jīng)歷過，才能真正體會其中的滋味。

? ? ? ? 宅在家里上網(wǎng)課可不比學校，作息時間的區(qū)別是最明顯的。在學校里，六點多起床鈴打響后，大家都會起床，忙著洗漱，吃早餐，然后去上早自習。在家里，我不知道別人是怎樣的，我反正是從六點開始設鬧鐘，設九、十個，一直設到七點。我親切的稱它為“連環(huán)催命鐘”，假期養(yǎng)成的晚上睡不著，早上起不來的惡習，沒有這“連環(huán)催命鐘”還真起不來。在學校里，我們七點前就吃好了早飯，但在家里，要么是早飯和中飯并在一起，要么就是第一節(jié)課下課吃，于是就有了我們上課上到一半，肚子就“咕嚕咕?！钡亟械那闆r，還好老師聽不見，不然就很尷尬了。其實我估計老師們也差不多和我們一樣，肚子也會咕咕叫。還記得第一天，語文老師上午8點開始上第一節(jié)課，正上得投入，突然對話窗閃出一句留言：老師，我爸叫我吃早飯。語文老師沉默了一會兒，悠悠地說：“我也沒吃，我也餓啊，咱忍忍行不？你看，總不能我們大家等你一個人吃好飯再上課吧。再堅持一會，利用課間我們抓緊時間吃?！备糁聊晃宜坪趼牭搅苏Z文老師肚子的咕咕聲，哈哈哈。

? ? ? ? 而這不給力的網(wǎng)絡，更是讓網(wǎng)上學習狀況百出。第一天上課，老師排麥了，大部分同學也進來了，可是還有一部分同學被“卡”在門外進不來，急得在群里緊急呼叫：老師，老師，我進不去！有時則相反，老師被“卡”在門外，同學們都到了，靜等上課，卻發(fā)現(xiàn)老師不在房間，大家都蒙圈，莫非我們進錯房間了？更搞笑的是，有一個同學發(fā)了一段錄屏，看得見PPT，聽得見老師的聲音，可直播間參與人名單里就是看不到他的名字，而班主任在學習群里特別強調(diào)了，課代表必須要把沒來的人名字記下來，他就Q我，可憐巴巴地問：“你不會記我吧？我真的在直播間聽課……”諸如此類的問題一個接一個，有時老師好不容易“擠”進來了，剛剛舒一口氣，卻發(fā)現(xiàn)耳麥打不開，或是ppt不顯示，只能退出直播間，重新再來一遍，于是就出現(xiàn)以下搞笑的畫面：我們靜靜地待在直播間，看著老師像走馬燈一樣，老師進來了，老師出去了，老師又進來了，老師又出去了……還有一次，我們的歷史老師在直播間講課，可是同學們在直播間里根本看不到ppt。因為ppt全屏，老師看不到對話框，并不知情，還在繼續(xù)有聲有色，“有聲無畫”地講，急得我們在直播間聊天區(qū)、QQ學習群、家長微信群輪番提醒。有的老師第一天上課，操作還不熟練，同學們便七嘴八舌地在留言區(qū)支招?！袄蠋煟愕柠湜]開?！薄袄蠋?，你點排麥啊！”“老師，你點連麥啊！”我們這些娃還真是為老師操碎了心呢。

? ? ? ? 不過相對于我們的這些操心，老師們更辛苦。叮囑我們預習，做好上課前的準備，備好課本、筆記本、耳機；根據(jù)實際情況修改上課時間和課間休息時間，讓我們有時間吃早飯，注意保護視力；每天還要在群里布置作業(yè)，催著交作業(yè)，批改作業(yè)，還要備課，查資料……有的老師電腦壞了，只能用手機對著A4紙，邊寫邊畫，邊直播；有的老師借用別人的電腦來給我們上課；有的老師晚上11點了還在直播間交流如何操作平臺……非常時期，老師們也是第一次上直播課，沒有設備，網(wǎng)絡不穩(wěn)定，出現(xiàn)這樣那樣的問題，但令我佩服的是，他們總能找到解決問題的辦法。

? ? ? ? 這次宅在家里上網(wǎng)課給我們留下了太多的美好回憶，或許是不用面對面的緣故吧，留言區(qū)大家發(fā)言比在學校課堂上更踴躍了，做筆記來不及，截個屏，回頭慢慢記，很方便。在線寫作文也是很方便的，要是來個靈感，隨時用軟件語音輸入，直接轉(zhuǎn)化成文字，修修改改也不會有難看的“補丁”了，而且很多軟件都是有字數(shù)統(tǒng)計的，這下子好了，再也不用因為擔心字數(shù)不夠而慢慢去點了。我相信，隨著5G的慢慢普及，網(wǎng)速越來越快，網(wǎng)課也一定會越來越好的。（指導教師：孫祁崗）