差不多開(kāi)展了一周多吧，已經(jīng)有三個(gè)糊涂蟲(chóng)下課后稀里糊涂把閱讀小冊(cè)子帶走了。

因?yàn)檫x擇的文本偏應(yīng)用類(lèi)型，一些閱讀著重故事情節(jié)的學(xué)生不適應(yīng)，幾度抗議無(wú)聊。也有學(xué)生仔細(xì)閱讀了文字，分享閱讀感受，比如在閱讀王逅逅的文理學(xué)院采訪記錄，他們很興奮地向我分享自己去這所學(xué)校的經(jīng)歷。但我決定還是延用一段時(shí)間，看看就看進(jìn)去了，也就琢磨出滋味來(lái)了。

我呢，也沒(méi)習(xí)慣。有時(shí)收作業(yè)講紀(jì)律就把閱讀時(shí)間給耽誤了，還是應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持。

果然一個(gè)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不容易。