學(xué)習(xí)了一周陸老師新課，“家庭情商教練認(rèn)證課”，收獲滿滿，課程新增加了討論問題，讓我們帶著問題來學(xué)習(xí)每一課，很受用。
情商一直以來我們都知道是非常重要的一種能力，高情商會帶來多大好處，我們慢慢學(xué)習(xí)。
我們做為情商陪練師父母是引導(dǎo)主導(dǎo)孩子的，而孩子是主體，學(xué)習(xí)這門課崇尚界限，接納，尊重，相信。要學(xué)習(xí)摒棄和警惕。培養(yǎng)孩子，教育孩子最重要的是界限。學(xué)習(xí)這個課程也是重新評估自己，療愈自己，接納自己的時機(jī)。通過學(xué)習(xí)，體驗教育真諦，幫孩子搭建起構(gòu)建好人生的祭奠。
情商培養(yǎng)的終極目標(biāo)是形成健全人格。要有三樣能力，有做好自己事情的能力，具備比較完善的社交能力，具有較強(qiáng)的內(nèi)心調(diào)節(jié)能力。兒童情商的培養(yǎng)模式是互動和模仿的。
高自信孩子特點(diǎn)：較高獨(dú)立性，愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，對自我成就感到驕傲，能夠忍耐挫敗，愿意嘗試新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，會積極處理各種消極情緒，愿意幫助別人。
缺乏自信心表現(xiàn)：避免嘗試新事物相對比較退縮，感受不到被喜歡和被愛，他不相信別人愛他，將自己過失經(jīng)常怪罪他人，表現(xiàn)或假裝表現(xiàn)出不在乎的樣子，不能忍受正常水平挫折和失敗，貶低自己價值、能力和定位，很容易受到他人影響。
學(xué)習(xí)一周時間的復(fù)盤讓自己回顧一遍學(xué)習(xí)內(nèi)容，陸老師的課總需要反復(fù)聽課，每次都是收獲滿滿。我們在育兒路上更進(jìn)一步。
