? ? ? 新書出版一周年！
? ? ? 編輯安排第三次印刷，總印量20000冊(cè)，也算是不錯(cuò)的成績吧！其實(shí)我內(nèi)心更希望的是，拿到我的書的讀者能夠發(fā)揮它的作用，確實(shí)能幫助到他們。
? ? ? 前兩天，我本科實(shí)習(xí)時(shí)的楊虹同學(xué)發(fā)來了一篇讀后感。我們?cè)谝粋€(gè)群里，平時(shí)互動(dòng)極少，幾張照片和一篇讀后感，讓我感動(dòng)！楊虹同學(xué)目前是南昌市灣里區(qū)招賢鎮(zhèn)雅戈?duì)栂ＭW(xué)的一名教師。她這樣寫到：
? ? ? 假期里有幸拜讀了心理學(xué)專家劉啟輝教授的《學(xué)習(xí)好其實(shí)并不難》一書。讀后感受頗深，平時(shí)在家庭教育、教書育人工作中的很多問題都浮出水面了，并找到了問題的根源所在。也讓我對(duì)家庭教育，學(xué)校教育有了全新的認(rèn)知。感受到了掌握孩子心理，引導(dǎo)孩子心理健康成長對(duì)于學(xué)習(xí)的積極影響。? ? ?
? ? ? 在讀影響孩子學(xué)習(xí)因素中的師生關(guān)系與生生關(guān)系那一章節(jié)時(shí)，我覺得特別生動(dòng)，書中說到孩子不喜歡哪科老師，他的那科成績一定不會(huì)很好，與同學(xué)的關(guān)系也直接影響到他的在校學(xué)習(xí)情況。日常教學(xué)工作中百思不得其解的問題在這里找到了根源?！凹议L要做孩子與老師的月老?！闭f得太好了！當(dāng)孩子被老師批評(píng)了，不少家長只知道一味地責(zé)怪老師，而使得老師的形象在孩子的心里大打折扣了!試問你喜歡上一個(gè)你討厭的人講課嗎？你不喜歡的課成績能好嗎？? ?
? ? ? 書中說到“孩子們?yōu)槭裁聪矚g游戲?因?yàn)橛螒驈膩聿粫?huì)罵人，即使你沒有闖關(guān)它也會(huì)說下次繼續(xù)努力?！睙o論是老師還是家長對(duì)孩子的期望值，無形中給自己造成了很大的壓力，當(dāng)孩子的成績沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，這樣的負(fù)面情緒又傳遞給了孩子，漸漸地孩子害怕學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)了。其實(shí)很多的時(shí)候我們對(duì)孩子的打罵，或是情感的宣泄，于提高他們的學(xué)習(xí)成績根本起不到任何作用，相反還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。? ?
? ? ? 開學(xué)伊始，我便以班上的學(xué)生為改進(jìn)教育方式的實(shí)驗(yàn)陣地。班上不少差生是不寫作業(yè)的，家長也是無可奈何了！我一方面與家長聯(lián)系要求家長極力配合，另一方面我單獨(dú)找到他們告訴他們讀書就要寫作業(yè)，不寫作業(yè)是不行的，心平氣和地對(duì)他們說：“這樣吧，你們會(huì)寫的一定要寫，不會(huì)寫的先空著?！钡诙旃挥袔讉€(gè)交了作業(yè)，我就在班上表揚(yáng)了他們。平時(shí)在上課提問，課外活動(dòng)中多關(guān)注了他們。師生關(guān)系，學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了大大的改善，目前這幾個(gè)孩子作業(yè)已經(jīng)堅(jiān)持一周都按時(shí)完成了，接下來我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們，讓一切影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力都快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。? ? ?
? ? 這段時(shí)間這本書中的很多內(nèi)容經(jīng)常會(huì)在腦子里面閃現(xiàn)，我也極力地向大家推薦《學(xué)習(xí)好其實(shí)并不難》這一書，它讓我對(duì)于教育教學(xué)有了更深層次的認(rèn)知。我堅(jiān)信，只要有心，一切教育難題都能迎刃而解！孩子們?cè)谌碌慕逃虒W(xué)理念下都能更加優(yōu)秀！
? ? 雅戈?duì)栂ＭW(xué)的孩子們是幸運(yùn)的！楊虹老師的自我覺察、自我反思以及超強(qiáng)的行動(dòng)力體現(xiàn)了一名師者的大愛與責(zé)任。我也為我的書能給到一線老師一些啟發(fā)而欣慰，這本身也是我出書的初衷。一位家長讀到了影響的是一個(gè)孩子，而一名教師讀到了則會(huì)影響很多孩子。善莫大焉！
劉啟輝，青島理工大學(xué)社工系副教授，先后出版暢銷書《其實(shí)你不懂孩子》《學(xué)習(xí)好其實(shí)并不難》（榮獲北方十五省市自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)）
