女兒馬上開學(xué)了，這一次開學(xué)，她要進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)階段了。

我一直都覺得高中生活最能磨練一個(gè)人的意志。我也知道高中的學(xué)習(xí)是緊張而繁忙的。而不管怎樣，在我看來，再繁忙的日子也得有自己的“格調(diào)”。

于是我對(duì)女兒說：“阿慕，快開學(xué)了，媽媽送你一盆桅子花，你把它養(yǎng)在宿舍里?！?/p>

女兒說：“媽媽，我哪有空‘照顧’它，可別把它整死了?！?/p>

我說：“這就要看你怎么做了？媽媽希望你學(xué)習(xí)再忙碌也得照顧好自己。有時(shí)間就給桅子花澆澆水，有空閑就去運(yùn)動(dòng)和閱讀。反正，可不能只在那讀死書，死讀書呵！”

女兒說：“開學(xué)這么多東西，我怎么帶上它？”

我說：”總有辦法的！難道不是嗎？”

女兒說：“我試試?！?/p>

前些日子，我在一個(gè)朋友家玩，看她養(yǎng)了不少花，可花盆的枯枝敗葉卻沒打理。我忍不住要她給我找把剪刀來，我在那幫她的花花草草打理了一番。我一修剪，整盆的花草就顯得精神多了！

我看她土培了一盆綠蘿，長(zhǎng)勢(shì)還可以，就是也有些黃葉了，于是我又按耐不住地修剪起這盆綠蘿來。

末了，我用剪刀攔腰剪了一個(gè)可樂瓶，把修剪掉的綠蘿枝條插在可樂瓶里，再在半截可樂瓶里裝半截水，放到她的桌子上。

我對(duì)朋友說：“這綠蘿生命力可強(qiáng)了，不但可以土培還可以水培，只要有水，有陽光，就能生存下來，你都不用再多管它的了?！?/p>

朋友說：“好的，我知道了?！?/p>

昨天，朋友邀我去她家吃飯，我一進(jìn)門，就看到了桌上的那盆綠蘿！

天啦，綠蘿又焉噠噠的，還長(zhǎng)黃葉了，瓶子里已經(jīng)干得底朝天了！

看著自己的“作品”成這副“死樣子”了，我不免有點(diǎn)心疼，我來不及吃飯，端起瓶子，給它蓄滿水，讓綠蘿“喝”個(gè)夠。

我從前看了一只螞蟻都舍不得踩，而看了美國埃爾文.布魯克斯.懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》之后，我甚至覺得蜘蛛也很可愛。

而對(duì)植物，任何的植物，我都有一種出了奇的親切感。

隨便路邊的一株野草，一朵野花，我都想把它“搬”回家，讓我來“寵”它?？墒?，我知道，這是我的自私。萬事萬物自有自己的天地，我不能“強(qiáng)它所難”。

然而，大凡我踫到的，就像這可樂瓶裝的綠蘿，經(jīng)了我的手，我就想讓它的生命能夠“炫綠“一下。

朋友們常問我：“為什么我和你養(yǎng)同樣的花草，你的總長(zhǎng)那么好？”

我說什么好呢？如果你連一盆綠蘿都養(yǎng)不好，那就不用養(yǎng)其他花草了。

不用跟我說，你很忙，沒空照顧它！

就像我對(duì)女兒說的，總有辦法的，難道不是嗎？

生活嘛，從來都是在細(xì)微處見證大驚喜。

有時(shí)間你就養(yǎng)一盆花草，你收獲的何止是花草，還有一顆寧靜的心。

日子再忙，得留一方寧靜給自己，就從養(yǎng)一株植物開始吧！