文/文浩
看到這個問題，你是否會有這樣的感覺:就像叫做包子的來做手拉面，雖然材料都是一樣——面粉，但是估計別人扯出的是又細(xì)韌性又好的面條。
而賣包子的師傅扯出來的估計就是就像蛇吞了鴕鳥蛋一樣，粗細(xì)不均不說，還斷斷續(xù)續(xù)吧，不但沒有賣相，連吃相都沒有吧！
哈哈，說了半天，其實我想表達(dá)的就是“專業(yè)的東西還是要交給專業(yè)的人來做，因為他們做出來肯定是不一樣的?！?br>
孩子就像一張白紙，不同的人，不同的構(gòu)思，再采用不同的技法，肯定出來的畫面是不一樣的。
這也是我們同事在辦公室經(jīng)常討論的一個問題，坐在教室里的那幾十個孩子，為什么都是一樣的教法，學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績卻天然之別。
其實究其原因，就是父母不同，家庭教育的觀念也不相同，所以結(jié)果不一樣，孩子身上的問題，更多的都是家長的問題。
很多孩子智力不差，但是完全沒有聽課的習(xí)慣，做作業(yè)時也是心不在焉，抽屜里雜亂無章，甚至垃圾成堆……
為什么會出現(xiàn)這些問題，我們不妨來分析一下。
一、關(guān)于孩子注意力的培養(yǎng)
案例一（普通人）:
小童今年5歲，是個活潑的小男孩，自讀幼園開始，老師就經(jīng)常跟孩子說孩子很聰明，活潑，平時在課堂上做不久，經(jīng)常好動。
這天媽媽去接小童，老師又說，童童今天在課堂上坐了一會就做不住了，起來在教室到處走動。
回到家，不知孩子奶奶從哪里聽說，讓孩子撕紙可以培養(yǎng)孩子的專注力。于是，從這天晚上開始，童童每天就多了一項任務(wù)，那就是要在規(guī)定是時間里撕完一捆報紙。
剛開始的一天，童童覺得好玩，積極性很高，完成的也不錯，但是過不了幾天，童童就十分抗拒。
我們尚且不說要去哪里找來那么多報紙，就這樣撕報紙，真的對孩子培養(yǎng)注意力會有用？
學(xué)心理學(xué)的人:
首先會去尋找孩子上課不聽的原因，孩子聰明，那說明他接收新的東西比較快，要是他會了，不想在聽是正常的。
還有幼兒園的課堂，本來就沒有小學(xué)課堂那樣嚴(yán)肅，孩子坐久了，起來走動也下也是可以的，這種情況等孩子大點，去到小學(xué)課堂就不會這樣了。
對于孩子的注意力，其實是不需要培養(yǎng)的，孩子天生就會自己調(diào)節(jié)。反而是家長，孩子在專心致志的玩玩具，看電視，做作業(yè)，看書……家長一會兒問好不好玩，好不好看，好好吃……一會兒去送杯牛奶，一會兒去送盤水果，一次又一次打斷孩子，這樣久而久之，還叫孩子怎么來集中注意力。
二、關(guān)于孩子涂鴉
普通人:
看到孩子把裝修一新的墻壁涂滿了自己的杰作，會把孩子叫過來，好好批評一頓，罵孩子怎么能這樣“惡作劇”，并要孩子保證以后再也不亂涂了。
就這樣，孩子的想象力，中國未來的藝術(shù)家，都有可能就這樣被扼殺了。
學(xué)心理學(xué)的父母:
他們會一起欣賞孩子的杰作，并夸獎孩子想象力不錯，并評選出自己喜歡的部分，給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
接著跟孩子商量好，不要每面墻都去涂，只要選擇孩子最喜歡的一面墻涂鴉就好。
這樣做的好處是既保護(hù)了孩子的想象力，創(chuàng)造力，然后一面墻，以后要么花點錢重新弄一下，要么就隨它當(dāng)做一面藝術(shù)墻，比起孩子，一面墻并不算什么損失。
三、關(guān)于孩子玩手機
普通人:
自己也有時間就玩手機，刷各種APP，孩子雖然一再要求父母陪自己玩一下，說說話也好。但父母要么告訴孩子沒空，要么不耐煩的把孩子一頓臭罵。
而他們卻不準(zhǔn)孩子碰手機，理由是:傷視力，影響學(xué)習(xí)等，視手機等電子產(chǎn)品為毒蛇猛獸。
學(xué)過心理學(xué)的父母:
他們深知身教大于言傳的道理，他們也玩手機，也刷APP。
但是他們深知自己陪孩子的時間是有限的，所以，只要孩子在家，他們就會陪孩子一起玩游戲，讀書，聊天，不會一直玩手機。
要用手機也是孩子睡著了，不在身邊時，看一下，那些工作是需要通過手機來處理的，他們會先工作的事，再考慮娛樂的事。
四、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)成績
普通人:
老是希望孩子能考100分，只要孩子達(dá)到自己心目中的成績，就各種獎勵。
這樣做的壞處是，一般要考100分是很困難的，孩子會因為不能完成高難度的任務(wù)而受挫，學(xué)習(xí)興趣也會受影響。
家長一味的追求高分，那么孩子就越不可能考高分，還有可能越考越低。
對于孩子考了好成績進(jìn)行物質(zhì)獎勵，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)不再有虔誠之心，心里只想著怎樣來討家長歡心，估計學(xué)習(xí)成績也不會好到哪里去。
學(xué)心理學(xué)的父母:
他們不是不希望孩子考高分，甚至是100分。只是她們知道，孩子本來學(xué)習(xí)就辛苦，壓力就大，家長更不應(yīng)該無端給孩子施加那么多的壓力。
當(dāng)孩子考不了高分，她們會跟孩子一起分析是什么原因，是老師講的知識點沒掌握，還是因為粗心。
如果是粗心，就只能叫孩子下次再細(xì)心點，如果是知識沒有掌握，那么有能力的情況下要指導(dǎo)一下，沒能力的話叫孩子到老師講試卷時好好聽。
總的來說，學(xué)過心理學(xué)的人會用自己所學(xué)專長，小心呵護(hù)著孩子這塊玉石毛料，然后選擇合適的工具，巧妙的辦法細(xì)心的去雕琢。
不像普通的父母，也許孩子是一塊價值連城的美玉，結(jié)果他們硬是用一把斧頭來雕琢，結(jié)果可想而知。
【文末彩蛋】
你好，我是一個從事了16年小學(xué)教育的語文教師，這么多年來，我接觸過近千個家庭，幫助過近百的家庭解決過育兒方面的困惑，焦慮，如果你也遇到了育兒的困惑，可以@我。
微信: SLYZW51888
