昨晚讀了張猛發(fā)在真實故事計劃上的一篇文章《十年之后，高考仍是我的噩夢》，失眠到凌晨。轉(zhuǎn)發(fā)之后也引起了不少人的共鳴——原來至今時常做有關(guān)高考噩夢的遠不止我一個（雖然我高三五月份就保送了，還是經(jīng)常夢到快高考了我沒復(fù)習(xí)）。
恐怕沒有哪個制度像高考一樣，如此廣泛而深遠地影響了每個讀過高中的人。
而高考的背后，是從小學(xué)就開始為之做好準(zhǔn)備的應(yīng)試教育。如今的家長更是如臨大敵，恨不得讓孩子從學(xué)齡前就全副武裝起來。因為他們已經(jīng)清楚地認識到，應(yīng)試教育的硝煙如果從初中才開始體會，都有可能從獨木橋上掉下來。
在我的中學(xué)時代，一個學(xué)生的尊嚴(yán)幾乎完全是與學(xué)習(xí)成績掛鉤的。我們的初中是重點學(xué)校，雖然沒有重點班，但每次考試都會按照學(xué)生的成績劃分考場，一共有十二個考場，因此誰的成績?nèi)绾螏缀跻荒苛巳?。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生經(jīng)常會無端受到班主任的批評，甚至侮辱。
讓我印象最深的是一位原本性格活潑的女同學(xué)。她作文寫得不錯，字跡也很工整，曾經(jīng)是我同桌。班主任最初對她印象也不錯，但可能是因為后來看到她成績一般，便經(jīng)常對她打擊挖苦，說她笨、不用功，甚至更惡毒的話，有一次在課堂上就把她罵哭了。后來這個女孩有點自暴自棄，有一次我在女廁所看到她躺倒在地板上，著實嚇了一跳，后來才知道是喝醉了。
學(xué)校還有一個奇怪的政策，禁止女生留長發(fā)，仿佛留長發(fā)就會分心，就會影響學(xué)習(xí)。當(dāng)時我們的生活只有一個終極目的——考上最好的高中。班主任從初一就開始念叨，要上一中（一中當(dāng)時是我們市最好的高中）。到了初三，實在“沒前途”的學(xué)生會被勸走，以免影響升學(xué)率。
而應(yīng)試教育下的好學(xué)生經(jīng)常被家長老師保護的很好。除了考上好學(xué)校，其他的事情是不需要操心的。有些學(xué)校專門打造出一種與世隔絕的氣氛，把高三學(xué)生單獨關(guān)在一個偏遠校區(qū)。
前陣子看過一條新聞，說考上復(fù)旦大學(xué)的一名女學(xué)霸家里的電視機十幾年沒有打開過，她的媽媽為了培養(yǎng)她放棄了一切社交活動，單位的聚餐旅游從來不參加。
但并不是所有人都和這位學(xué)霸一樣，只要放棄了正常生活，就能保證學(xué)習(xí)進步。高二我從一中轉(zhuǎn)學(xué)到以軍事化管理著稱的外國語學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)有點被壓抑過度的表現(xiàn)——笑點非常低，自習(xí)課上教室里誰的桌上掉下來一個礦泉水瓶就能引起一陣騷動。
當(dāng)時我們的高三生活是早上六點起床跑操，晚上十點半下自習(xí)（高一高二是十點下晚自習(xí)），但同學(xué)們回到宿舍會點應(yīng)急燈，拉上遮光布，十一點熄燈后繼續(xù)學(xué)習(xí)。我只記得中學(xué)時代的每一天都很困，有時候一天要喝兩杯速溶咖啡。
到了高三，周六下午模擬考試后才能回家，周日下午又要回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。但我們在省會城市還是幸運的。聽說縣城的學(xué)生每個月只能休息一天，每天下午只有四十分鐘自由活動時間，你只能選一件事：吃飯、洗澡，或者排隊打水。
那時候我每天晚上到操場跑步緩解壓力，心里面想的就是一件事，一定要從這學(xué)校出去，讓我的子孫后代都不要回河南。上大學(xué)之后，每次考試結(jié)束我都有和同學(xué)對題的習(xí)慣，讓室友不勝其煩。我笑著說，這是河南考生的習(xí)慣，對題對了十來年，現(xiàn)在也很難改。應(yīng)試教育的摧殘導(dǎo)致我畢業(yè)后對考試深惡痛絕，一個證書都不想考?！耙欢ㄒx開家鄉(xiāng)，混出點名堂”的心魔，也一直伴隨著我的人生。
高三那年老師讓每個人寫一句話貼在課桌上激勵自己努力學(xué)習(xí)，我寫了“知識改變命運”。后來我也經(jīng)常思索，高等教育在多大程度上決定了一個人的命運？知識究竟能不能改變命運？寫幾點想法，與大家商榷。
高考只是一個人生節(jié)點
應(yīng)試教育選拔的是適合這個體制的人，不符合這個體制并不意味著就失敗，而單純以學(xué)歷看人更是不可取的。譬如我們做翻譯項目時通過篩選試譯發(fā)現(xiàn)，有些非重點院校或者本科剛畢業(yè)的學(xué)生，實際的翻譯能力就是比北外高翻或者紐卡等知名高翻院校的強。
從一個人的履歷就能看出他/她是如何改變命運的。本科學(xué)校不夠理想的，可以考研，可以出國，或者先積累工作經(jīng)驗，攢一筆錢再去深造。也有人高中畢業(yè)就出來打拼了，通過自考也改變了人生。有人沒去理想的學(xué)校，或者沒讀到喜歡的專業(yè)就放松了對自己的要求，有人更加努力學(xué)習(xí)，被保送到top10的學(xué)校讀研。
高考之前的人生，是以家庭和學(xué)校為中心的，父母老師和周圍環(huán)境的局限很可能讓學(xué)生一時看不到更大的世界，甚至深陷于青春的困境。
大部分人是高考之后離開家的。每一次走出去，你原有的價值觀都有可能會被顛覆和重組。人生還會有很多比考不好更大的挫折，和比考得好更重要的事情，學(xué)校沒有教的，生活會補上。
高考只是一個節(jié)點，而人生還很長。
“命運最大的公平是對每個人都不公平”
前陣子幾個朋友一起吃飯，Sky說了一句話讓我印象很深：其實每個人都有自己的難處，命運最大的公平是對每個人都不公平。
我們覺得人生不公平，一方面是喜歡和生來幸運的人比，一方面是沒看到別人的難處。走上社會之后，看到各種資源不均等、不公平的現(xiàn)象，尤其是看到一個學(xué)校出來的人比自己過得好，就容易感覺到“毀三觀”，這是因為好好學(xué)習(xí)、靠個人奮斗改變命運曾經(jīng)是我們受到的教育中唯一被認可的活法。
其實人生的每一個層面、每一個階段都需要不同的努力，還會受到很多因素的限制，不像學(xué)生時代那樣，考試成績優(yōu)秀就通關(guān)了。比你過得更好的同學(xué)，也許是起點更高（學(xué)校生活容易讓人誤認為同一個學(xué)校的人站在同一起點），也許只是更早地進入了社會，去感受其他層面的不公平。
能改變命運的絕不僅僅是知識
中國的唯物主義教育經(jīng)常過分強調(diào)主觀能動性，強調(diào)人定勝天，容易忽視客觀規(guī)律和人與人之間的差異，面臨高考更是經(jīng)常給學(xué)生打雞血，造成一種只有學(xué)習(xí)好才有出路的錯覺。正是高考這座獨木橋太窄，才成為許多人的噩夢。但中國畢竟人口太多，資源太少，獨木橋上的贏家永遠是少數(shù)人，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，擁有“成績”、“成功”之外的追求，才能抵抗應(yīng)試教育下一元化的價值觀。
知識確實對改變命運有著不小的推動，但改變命運的不僅僅是知識。一個人的家庭出身、成長環(huán)境和性格對命運的影響或許比學(xué)歷更大，更能左右他/她的人生選擇。我說這些絕對不是說高考沒有用，更不是說努力沒有用，而是要認清自己，及時調(diào)整努力的方向。不愿意認命的人總是要用十二分的努力去改變命運，而高等教育只是一個起點。
現(xiàn)在有人吹鼓讀書無用論，其實何嘗不是過分迷信知識改變命運的結(jié)果？“讀書自有顏如玉，讀書自有黃金屋”在現(xiàn)代社會本來就不是必然，知識能讓人脫離愚昧，但并不能保證讓人獲得富足的物質(zhì)生活。讀書更重大的意義是去了解世界的廣闊。
走過了獨木橋的人，也要早點想通這點，從灌輸式的應(yīng)試教育中給自己解毒。
昨天我發(fā)了個狀態(tài)，提到自己高中畢業(yè)了十幾年，還仍然經(jīng)常夢到快要高考了，而自己沒有復(fù)習(xí)，沒想到回復(fù)中那么多朋友都深有同感。我感嘆道，高考并不能決定一個人的命運，它只是人生中一個重要的關(guān)口，但人生還很長，畢業(yè)十多年后，當(dāng)年的天之驕子也未必比倒數(shù)第一名過得好。
一位朋友回復(fù)：我也經(jīng)常夢到，但是我已經(jīng)能接受回去從頭再來，也不后悔到現(xiàn)在的人生，人生就是一場賭博。砝碼少的人只能更勇敢，不論結(jié)果如何。
他的話讓我很感動。高考結(jié)束之后，人生才剛剛開始，而人生結(jié)束之前，誰也不能蓋棺定論。
