2025年4月1日鄧錦蕓晨間雜記：

團(tuán)結(jié)才有力量

讀蘇轍的《六國論》，真是太過癮。我們都知蘇軾的文章聞名天下，其實(shí)弟弟蘇轍寫文章也是毫不遜色的，贊嘆！

當(dāng)然要讀懂《六國論》，必須看當(dāng)時(shí)的地圖，這是必不可少的功課。讀一篇文章，了解了歷史，明白了地理，還悟到人生哲理，這真是一舉多得之喜事。

千里之秦如虎狼一般強(qiáng)大殘忍，確實(shí)令人膽寒。但是齊、楚、燕、趙，這四個(gè)國家也不是等閑之輩，再加上區(qū)區(qū)之韓、魏，六個(gè)國家齊心協(xié)力，大家心往一處想，勁往一處使，并且六個(gè)國家合起來國土是秦國的五倍之眾，人口是秦國的十倍之眾，大家團(tuán)結(jié)起來以此眾戰(zhàn)，哪有不抵抗不了秦國的理呢？但事實(shí)是，秦國最后把六國都滅了，從此唯我獨(dú)尊。

這其中的原因是什么，六國都存有為自己國家利益患得患失，對(duì)團(tuán)結(jié)一心疏忽而過；六個(gè)國家都只見到眼前利益，導(dǎo)致目光短淺。他們貪圖自己國家周邊的疆場之利，經(jīng)常背盟敗約，并且自相屠滅，這種內(nèi)耗，導(dǎo)致每一個(gè)國家都筋疲力倦，根本沒有心思去抵抗秦國。最后秦國有了可乘之機(jī)，一個(gè)個(gè)殘滅了六國，這真是遺恨千古令人悲痛之事。

這讓我想到《紅樓夢》中探春說的一句話：可知這樣大族人家，若從外頭殺進(jìn)來，一時(shí)是殺不死的，這是古人曾說的：“百蟲之蟲，死而不僵?！北仨殢募依镒陨詼缙饋?，才能一敗涂地。

令人發(fā)指的南京大屠殺，日寇確實(shí)殘暴，他們的暴行，不可原諒。但中國人不團(tuán)結(jié)，大家狗茍蠅營，都想伸頭縮頸以自保，不團(tuán)結(jié)，不一致對(duì)外，導(dǎo)致悲劇發(fā)生，不團(tuán)結(jié)的因素讓日寇有了肆無忌憚燒殺搶掠可乘之機(jī)，我們自己也需要反思。

我喜歡一首歌：

團(tuán)結(jié)就有力量，

團(tuán)結(jié)就是力量?

這力量是鐵?

這力量是鋼?

比鐵還硬比鋼還強(qiáng)?

向著太陽向著自由?

向著新中國發(fā)出萬丈光芒?

鏗鏘有力的節(jié)奏，簡短易懂的歌詞，讓人心潮澎湃。

其實(shí)一個(gè)家庭的昌盛，也需要夫妻同心合力，夫妻之間萬不可因生活的雞毛蒜皮爭吵不休，家不是講理的地方，吵吵鬧鬧只會(huì)把小事擴(kuò)大，越吵越兇，最后就是驚濤駭浪，傷了別人，害了自己，假如有孩子，那孩子將痛苦無邊。

團(tuán)結(jié)才有力量，放在國家大事上，有用；放在老百姓的生活里，更有用。

2025.4.1胡桂芳晨記一點(diǎn)摘錄

可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時(shí)是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地!

--曹雪芹《紅樓夢》

名家評(píng)價(jià)

唐順之：“此文甚得天下之勢?！?/p>

茅坤：“識(shí)見大而行文亦妙?！?/p>

愛新覺羅·玄燁：“洞徹當(dāng)時(shí)形勢，故立論行文爽健乃爾。”

金圣嘆《天下才子必讀書》卷十五：“看得透，寫得快。筆如駿馬下坂，云騰風(fēng)卷而下，只為留足不住故也。此文在阿兄手中，擾是得意之作?！K’之稱，豈曰虛語？”

儲(chǔ)欣：“老泉論六國之異在路秦，蓋借以規(guī)宋也。故言激切而淋漓。穎濱論天下之勢在韓魏，直設(shè)身處地為六國謀矣，故其言篤實(shí)而明著。兩作未易議優(yōu)劣也?！?/p>

吳楚材、吳調(diào)侯《古文觀止》卷十一：“是論只在‘不知天下之勢’一句。蘇秦之說六國，意正如此。當(dāng)時(shí)六國之策，萬萬無出于親韓、魏者。計(jì)不出此，而自相屠滅。六國之愚，何至于斯。讀之可發(fā)一笑?！?/p>

“感嘆作結(jié)，遺恨千古！”

唐德宜：“熟悉天下大勢，了然于心口之間，當(dāng)時(shí)范灘深見及此，故有遠(yuǎn)交近攻之說。惜乎六國不悟，乃自相并吞，遂致折而入于秦也。”

沈德潛：“厚韓魏以擯秦，此即蘇秦說趙之說也。子由窺破此旨而暢言之，覺天下大勢確不可易。老泉論其弊，子由論其勢?！?/p>

2025年4月1日? 鄭麗玲隨筆

蘇轍的《六國論》尖銳指出，六國因目光短淺、互不團(tuán)結(jié)且貪圖小利走向滅亡 。北宋當(dāng)時(shí)也是茍且偷安，對(duì)于契丹和西夏對(duì)邊疆的侵犯，不予抵抗，那么，后果也是可想而知。通過這篇文章，勸說北宋當(dāng)權(quán)者，以史為鑒。文章從正反兩方面論述，邏輯嚴(yán)密，言之鑿鑿。

想到南京大屠殺，當(dāng)時(shí)日本幾個(gè)鬼子，能把一個(gè)村的村民屠殺了。如果大家一起反抗，拿著鍋鏟瓢盆也能把他們砸死?？上В驘o人愿做抗?fàn)幍南蠕h，致使眾人慘遭屠戮。所以，人民的團(tuán)結(jié)，向心力非常重要。也正因?yàn)楣伯a(chǎn)黨團(tuán)結(jié)工人農(nóng)民，最終打敗了日本人、國民黨，建立了新中國。在危難面前，摒棄私利、眾志成城，這種無堅(jiān)不摧的力量，引領(lǐng)國家一次次沖破困境，駛向光明未來 。

2025年4月1日 徐新云晨記：

又是一年的4月1日，又是一年的愚人節(jié)，2003年的今天，張國榮成為了永遠(yuǎn)的傳奇。

張國榮是我非常喜歡的明星之一，他演的電影《倩女幽魂》、《霸王別姬》、《東邪西毒》等，都是我百看不厭的。他唱的歌曲《風(fēng)繼續(xù)吹》、《莫尼卡》、《左右手》《沉默是金》《當(dāng)愛已成往事》等，都是我百聽不厭的。但是天妒英才，芳華早逝，每每想起，都會(huì)淚盈盈，總是感嘆造化弄人。漸漸地，我也不聽他的歌了，也不看他的電影了，成了心底里一條永遠(yuǎn)無法撫平的疤痕，接受，接納，順其自然。

現(xiàn)在對(duì)心理健康越來越重視了，如果張國榮生活在現(xiàn)代，是不是就會(huì)得到更好的療愈，是不是就會(huì)得到更快的疏解，是不是就會(huì)得到更多人的包容。生活沒有如果，一切都已經(jīng)發(fā)生了，都已經(jīng)成為過去了。

我女兒今年帶六年級(jí)，去年開學(xué)時(shí)，她是新接的這個(gè)班級(jí)，教務(wù)處在她的班里插進(jìn)一個(gè)休學(xué)一年后恢復(fù)上學(xué)的重度抑郁的女孩子，目前還算穩(wěn)定，但發(fā)作時(shí)會(huì)自殘割手腕，非常敏感自卑。 我女兒總是在課間經(jīng)常陪著她聊聊天，開導(dǎo)她，找出共同的話題說說生活中有趣的事情。這孩子和我女兒也是挺投緣的，她也愿意和我女兒聊天，甚至?xí)臀遗畠悍窒砻朗?，分享她在家的點(diǎn)滴。后來，這孩子從不愿上學(xué)，到后來和她媽媽說上學(xué)是最快樂的事情了，甚至希望能天天上學(xué)，不要有假期了?？粗⒆拥母淖?，一天比一天開朗，笑容一天比一天多起來，大家都無比欣慰。俗話說：救人一命，勝造七級(jí)浮屠。這也算是救人一命吧。

曾經(jīng)看到過這樣的一句話：為什么女教師素顏時(shí)臉都是蠟黃蠟黃的？因?yàn)閺?qiáng)行為他人逆天改命，遭到了反噬。但是我們當(dāng)老師的，在自己有能力幫助孩子時(shí)，總是希望孩子在正確的路上走得順順利利的，總不忍心眼睜睜地看著孩子走上一條本可以不屬于他的不歸路。就算自己的臉是蠟黃的，又有何妨，反正咱們本來就是黃皮膚的。回歸本色，回歸生活，始終牢記教育的本心，這是咱們選擇教師這個(gè)職業(yè)的本分所在啊。

我有時(shí)候真的會(huì)這樣的傻想法：要是張國榮當(dāng)年成為了我的學(xué)生，我一定會(huì)讓他繼續(xù)風(fēng)華絕代，神采猶在。

2025.4.1慢慢雜記之1200字的說明書

上周五托管休息期間，“老吳”和阮同學(xué)因?yàn)橥鎭G沙包而發(fā)生了爭執(zhí)，阮同學(xué)覺得自己被老吳誤會(huì)了，情緒特別激動(dòng)，真就跟一頭憤怒的獅子一般。

狀子來了，我變身“包公”。了解了事情的來龍去脈，我相信老吳的話，加上旁邊幾個(gè)同學(xué)的“供詞”，但我也理解阮同學(xué)的“不知情”，所以也不覺自己已經(jīng)被砸中了。

我略微思索了一下，想著他倆平日也是好哥們兒。說到：“要不你倆握手言和，要不各自寫400字說明書”。老吳無話，阮同學(xué)是一點(diǎn)不示弱：“寫就寫！800字都寫！”“那好，各寫字1200字的說明書來！”

周日，我便收到了阮同學(xué)用手機(jī)寫來的說明書，并附上：1200字，一個(gè)字不多，一個(gè)字不少。

周一，我在班上提起此事，還分享了他的說明書里面的幾個(gè)“金句”，順便問道老吳的說明書呢？答曰：“在家?！?/p>

今兒一到辦公室，便注意到桌上躺著兩頁作文紙，我一看，三面整，一面400字，也是“一個(gè)字不多，一個(gè)字不少。”好家伙！

兩個(gè)血?dú)夥絼偟募一?，都用文字吐槽?duì)方，老吳的“到了周末，我真正寫的時(shí)候，我還是有一點(diǎn)后悔，因?yàn)閷懙檬炙?！”哈哈?/p>

2025年4月1日 謝洪霞 晨讀雜記

? ? 隨著燕子一聲“600講啦”，群里歡呼聲、祝賀聲此起彼伏！

? ? 我不禁有點(diǎn)淚目，不容易，“一史三傳”群在薛老師的帶領(lǐng)下，我們走過了四個(gè)年頭，第九學(xué)期也已過半，我們還在堅(jiān)持，怎能不讓人喜極而泣！

600講，是薛老師堅(jiān)持不懈、始終如一的引領(lǐng)！

600講，是學(xué)友們永不言棄、奮力前行的腳步！

600講，是我們一群人朝著夢想努力拼搏的見證！

我們這個(gè)群，始建于疫情初期。

在那個(gè)蝸居在家、無所事事的不平凡的時(shí)期，我們沒有躺平，而選擇了與經(jīng)典同行。

當(dāng)我們一群人期待著薛老師能帶我們讀經(jīng)典的時(shí)候，薛老師征求了大家的意見，后來我們決定共讀《史記》。最初的想法，就是讀讀《史記》，因?yàn)榇蠹叶紱]有完整地讀過這套書，作為二十四史之首，“史家之絕唱，無韻之離騷”，大家都有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

沒想到，薛老師想的更遠(yuǎn)，她為我們規(guī)劃了一張更宏偉的藍(lán)圖：以《史記》為經(jīng)，以“三傳”（《左傳》《谷梁傳》《公羊傳》）為緯，旁雜以先秦各元典，織起一張龐大的讀書網(wǎng)絡(luò)，把源頭經(jīng)典都讀一遍，為后續(xù)讀書打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們?yōu)檫@個(gè)偉大的計(jì)劃而心潮澎湃，為能趕上這樣的讀書隊(duì)伍而興奮。

計(jì)劃一旦定下，就堅(jiān)定不移地前行。

在薛老師的帶領(lǐng)下，我們穩(wěn)步前行。先后讀了很多我以前想都不敢想的書，《史記》之外，《尚書》《詩經(jīng)》《楚辭》《戰(zhàn)國策》《孫子兵法》《韓非子》《莊子》《孔子家語》《國語》等，短短的四年多時(shí)間，讀了我?guī)资隂]讀過的書，回首過去，不得不感嘆：遇到一個(gè)能帶你讀書的人，是多么進(jìn)去的事！

能堅(jiān)持下來，不能不感謝薛老師，她這個(gè)看起來柔弱的、說起話來輕言細(xì)語的女子，卻是個(gè)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的奇女子。

這幾年，她沒有缺過一次課，哪怕公事外出，也會(huì)提前上課，或者后來補(bǔ)課；哪怕很累了，哪怕很晚了，也是一次不落。很多時(shí)候，都爭取多拓展一些內(nèi)容，滋潤我們這些從少年時(shí)期就很干涸的心。那感覺，就像是在校讀大學(xué)一樣。

薛老師講課很有意思，她總能深入淺出，旁征博引，各種故事隨手拈來，再加上她風(fēng)趣的語言，魔性的笑聲，常常能吸引著我們一起讀書，一起歡笑。隔著屏幕，我們都能感受到她豐富的表情和手舞足蹈的動(dòng)作。

自從薛老師讀博后，她更忙了，但是也從沒落下一節(jié)課，還給我們分享了很多她讀博的趣事，以及更多學(xué)術(shù)上的問題，也更開闊了我們的眼界。學(xué)友們也覺得就像是從大學(xué)升入研究生行列了。

同學(xué)共進(jìn)四年，不僅讀了更多的書，也認(rèn)識(shí)了更多的學(xué)友，天南海北，天涯若比鄰，無論走到哪里，都有好朋友。每年暑假的讀書營活動(dòng)，就是好朋友們聚會(huì)的美好時(shí)光，那幾天，同游同學(xué)，友誼之花開的愈發(fā)鮮艷。

一路走來，總有人掉隊(duì)，也總有新朋友加入進(jìn)來。我們相約，將讀書進(jìn)行到底！

一個(gè)人走的快，一群人走的遠(yuǎn)。

600講，我們以后還會(huì)有700講，800講！

發(fā)憤讀遍天下書，加油??！

2025年4月1日熊鳳珍晨記一一

讀《六國論》：跨越時(shí)空悟興衰

一大清早，小鳥在窗外歡快叫著，我打開手機(jī)，和曉窗書會(huì)學(xué)友在云端開啟了對(duì)蘇轍《六國論》的學(xué)習(xí)?！罢摗笔枪糯环N議論文體，蘇轍筆下的六國，指的是齊、楚、燕、趙、韓、魏這六個(gè)諸侯國。

為幫助我們理解文章，貼心用心的鄧?yán)蠋熣襾響?zhàn)國時(shí)期的地圖發(fā)在騰訊會(huì)議室。一看地圖，局勢瞬間清哳：韓、魏與秦國緊挨，秦國若要攻打齊、楚、燕、趙，必定要越過韓、魏兩國。六國的土地是秦的五倍，人口是秦國的十倍，占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢，結(jié)果卻一個(gè)一個(gè)被秦國所滅亡了，這是為什么呢？蘇轍給出答案——“不知天下之勢”。

在在秦和六國爭天下的局面里，韓、魏的戰(zhàn)略位置太重要了，就像秦國東邊的一道屏障。韓、魏實(shí)力弱，根本沒法單獨(dú)對(duì)抗秦國。要是其他四國能和韓、魏聯(lián)手，堅(jiān)持“厚韓親魏以摒秦”，互相幫襯，通力合作，團(tuán)結(jié)一心，秦國哪能這么容易滅掉六國？

秦國想稱霸天下，必先拿下韓、魏。設(shè)想秦軍越過韓、魏去攻打燕、趙，這可太冒險(xiǎn)了。若燕、趙正面迎敵，韓、魏趁機(jī)從后方突襲，秦軍極有可能全軍覆沒。這原本是拯救六國危亡的好辦法 ，可惜六國決策者目光短淺，不識(shí)“天下之勢”，各國背盟敗約，自相殘殺，致使“秦兵未出而天下諸侯已自困矣”，最終自食惡果，走向滅亡。

思緒至此，我不禁聯(lián)想到抗美援朝戰(zhàn)爭。新中國剛剛成立，國家一窮二白，百廢待興。美國將戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅我國安全。在這危急關(guān)頭，偉人高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)清了國際形勢：若不出兵抗美援朝，不僅朝鮮會(huì)淪陷，我國邊境也永無寧日，新生政權(quán)將面臨巨大威脅。這就如同六國需認(rèn)清韓、魏戰(zhàn)略地位，聯(lián)合抗秦一樣，中國果斷出兵援朝。在這場戰(zhàn)爭中，志愿軍浴血奮戰(zhàn)，打出了國威，為國家贏得了長期穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才有了如今崛起的中國。

先輩們憑借非凡的智慧與勇氣，為我們創(chuàng)造了和平穩(wěn)定的生活。生長在這樣的時(shí)代，我們何其幸福！

2025年4月1日曾瑞云晨間隨筆67《六國論》蘇轍

《六國論》蘇轍開篇好奇以五倍之地、十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡，齊、楚、燕、趙加上韓、魏反而成被滅之國，實(shí)在是他們目光短淺、過于在意各自國家的利益，怎么會(huì)團(tuán)結(jié)一心，一致抗秦呢？如《紅樓夢》探春說：“可知這樣大家族人家，若從外頭殺進(jìn)來，一時(shí)是殺不死的，”這是古人曾說的“百足之蟲，死而不僵。”南京大屠殺如果國民能團(tuán)結(jié)起來奮起抵抗，也不至于讓小日本殘害國人。

人未出生時(shí)，在媽媽肚里，細(xì)胞就與天地接通，己做上千次測試，如何能夠適應(yīng)外界環(huán)境讓生命得以生存，我們所做的事不要去干擾與破壞它的工作。

人體是一個(gè)精密絕倫的儀器，有著非常強(qiáng)的自愈自救能力，當(dāng)它接觸不好、對(duì)人體有害、有毒東西，人體一定會(huì)想盡辦法尋找突破口，沖岀來，如長痘、暗瘡、長斑、拉肚子、嘔吐、感冒發(fā)燒等等，身體里的細(xì)胞己在協(xié)同作戰(zhàn)，但你外面沒有給足他充分槍支彈藥（營養(yǎng)），反而給它添亂如混亂作息、不良的飲食習(xí)慣等，甚至額外打針吃藥，那細(xì)胞也只有死給你看了。這不不也是從身體內(nèi)部一步一步開始瓦解的嗎？

因此大到國家生死存亡發(fā)展壯大小到維持細(xì)胞健康無一不體現(xiàn)團(tuán)結(jié)一心。協(xié)同作戰(zhàn)，合作共贏的理念。

2025.04.01.元實(shí)日記

讀《六國論》有感

今天晨讀篇幅是《古文觀止》中蘇轍寫的《六國論》，這篇文章講的是六國被秦國吞并之事，秦國如虎狼般殘暴強(qiáng)大，而齊、楚、燕、趙、韓、魏六國合起來，國土面積是秦國的五倍，人口是秦國的十倍。理論上，只要六國心往一處想，勁往一處使，定能抵御秦國的侵略。然而，事實(shí)卻令人扼腕嘆息，六國因各自為了眼前的利益，對(duì)團(tuán)結(jié)一事疏忽大意，頻繁背盟敗約，自相殘殺，陷入內(nèi)耗。最終，秦國有了可乘之機(jī)，將六國逐個(gè)消滅。

蘇轍筆下六國的慘痛教訓(xùn)，猶如一面鏡子，照出我們現(xiàn)實(shí)生活這種情形正頻繁上演。在當(dāng)今社會(huì)，無論是單位，學(xué)校，還是家庭，團(tuán)結(jié)都是不可或缺的要素。

就拿我們這所九年一貫制寄宿學(xué)校來說，作為一所以傳統(tǒng)文化為特色的學(xué)校，我們不僅有學(xué)科老師，還配備了傳統(tǒng)文化老師。本應(yīng)是齊心協(xié)力、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，然而，有些學(xué)科老師對(duì)傳統(tǒng)文化老師非常不屑，抱怨道：“學(xué)校沒必要招這么多不改作業(yè)的老師，對(duì)教學(xué)成績提升毫無幫助。”我們學(xué)校是憑借傳統(tǒng)文化特色(孝親尊師，友人立志，長善救失，守法循規(guī))和相關(guān)校本課程(經(jīng)典誦讀，農(nóng)耕勞動(dòng)，書法，武術(shù)等課)吸引廣東省內(nèi)甚至全國各地理念相同的家庭把孩子送來求學(xué)，學(xué)科老師和傳統(tǒng)文化老師任何一方的缺失，都會(huì)影響學(xué)校的整體發(fā)展。學(xué)校的特色和優(yōu)勢，正是在兩者相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)中形成的。

一個(gè)家庭，倘若夫妻之間為了雞毛蒜皮的小事爭吵不休，不僅會(huì)破壞家庭的和諧氛圍，還會(huì)對(duì)孩子的成長造成難以磨滅的負(fù)面影響。有些離婚家庭起初就是因?yàn)榧彝ガ嵤?、孩子教育、?jīng)濟(jì)問題發(fā)生爭吵，逐步上升為長期冷戰(zhàn)甚至大打出手，原本幸福美滿的家庭，因?yàn)槿狈F(tuán)結(jié)和理解，變得支離破碎。孩子在這種家庭中成長缺乏安全感，很可能會(huì)在心理上留下難以愈合的創(chuàng)傷，影響一生的發(fā)展。

鄧?yán)蠋熃裉斓娜沼浝镎f得真是無比到位:

團(tuán)結(jié)才有力量。

無論是六國被秦國消滅的歷史事件，還是學(xué)校和家庭中的真實(shí)案例，都反復(fù)證明了團(tuán)結(jié)擁有的巨大力量。在國家層面，團(tuán)結(jié)能抵御外侮，維護(hù)國家的主權(quán)和尊嚴(yán)；在日常生活中，團(tuán)結(jié)能讓我們的工作更加順利，家庭更加幸福。我們真該從六國的失敗中汲取教訓(xùn)，珍視團(tuán)結(jié)，在工作和生活中相互協(xié)作、相互理解，共同創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境 。

2025年4月1日池磊雜記

人間最美四月天，溫暖和煦、溫柔婉約的四月悄然來臨，正是記錄美好故事的好時(shí)候。

陳宥，是個(gè)五官清秀、皮膚白皙的小姑娘，身形微微有些胖。她家庭環(huán)境特殊，性格較為內(nèi)向，自我管理能力也不強(qiáng)?；蛟S是受惰性影響，胡亂寫作業(yè)成了她的常態(tài)。但最近，我驚喜地發(fā)現(xiàn)她在慢慢改變，得到表揚(yáng)的次數(shù)也越來越多。今天批改家庭作業(yè)時(shí)，我在她作業(yè)本上打了一顆星，看著那字跡感覺有些陌生，便看了看姓名，確認(rèn)是她后，我立刻又給她加了兩顆星，這變化實(shí)在是太大了。

第二節(jié)語文課，我把她前后兩次的作業(yè)投屏展示給大家看，得到了全班同學(xué)的認(rèn)可。這下她可更有干勁了！只要我坐在教室里，一下課，她就會(huì)默默地拿著語文書來到我身邊。周敬涵這小男孩說：“我們用‘進(jìn)步’這個(gè)詞都不足以表揚(yáng)她，應(yīng)該用‘超進(jìn)步’！”哎呀，周敬涵，小小年紀(jì)就這么懂得贊美同學(xué)，真是了不起！

一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了努力，另一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了善良。這不就是教育的意義所在嗎？我們或許無法將每個(gè)孩子都培養(yǎng)得完美無缺，但能改變一個(gè)是一個(gè)，能改變一點(diǎn)是一點(diǎn)。這，便是教育的價(jià)值，也是我們身為教育工作者的責(zé)任與使命。