這幾天一直在等成績(jī)，不知道這次會(huì)不會(huì)有進(jìn)步，當(dāng)然，我期待他們的進(jìn)步。我?guī)У膶W(xué)科，前面四次考試在年級(jí)14個(gè)班一直處于中等水平，我的要求不高，覺(jué)得可以接受。
但是第五次月考，兩個(gè)班都是墊底排名，后來(lái)認(rèn)真分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較簡(jiǎn)單的客觀選擇題，兩個(gè)班同學(xué)許多人都做錯(cuò)了，我在想，是不是這一題拉開(kāi)的差距呢？是不是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了？前面四次考試，各個(gè)班級(jí)基本上沒(méi)有什么差距，有時(shí)候只有零點(diǎn)幾分，但是上次和其他班級(jí)差了有2分左右，應(yīng)該是三年來(lái)考的最差的一次了。
這幾天一直忙著做表格，期末材料多，自己的很多計(jì)劃也還沒(méi)完成，所以總是會(huì)在辦公室加班。雨雪天氣帶來(lái)的寒冷，也讓我喜歡待在辦公室里。午飯后，12:30左右，打開(kāi)閱卷平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。深吸一口氣，點(diǎn)進(jìn)去了。
班級(jí)整體情況和之前相差不多，還算穩(wěn)定。但是個(gè)別心態(tài)極差的學(xué)生，這次又排名到年級(jí)尾部了，深深的擔(dān)憂。最意外的是一直沒(méi)考好的化學(xué)學(xué)科這次進(jìn)步很大，生物也有進(jìn)步。但是上次平行班第一的數(shù)學(xué)學(xué)科，這次倒數(shù)了，不明白學(xué)生的不穩(wěn)定為何？
想著要趕忙制作成績(jī)表，等下肯定又有很多學(xué)生跑過(guò)來(lái)看成績(jī)，我還要抽點(diǎn)時(shí)間備下午的課。匆忙放下水杯，打開(kāi)電腦。
13:30有學(xué)生敲門(mén)，我知道她們是來(lái)看成績(jī)的。我要做表、要回復(fù)同事信息，實(shí)在抽不出時(shí)間給她們認(rèn)真分析總結(jié)。偏偏這倆孩子看完成績(jī)遲遲不肯離開(kāi)，無(wú)奈停下手中的工作，分析現(xiàn)狀，給出建議，加油鼓勵(lì)。好不容易讓他們回去，任課老師過(guò)來(lái)班級(jí)上課，我連忙詢問(wèn)他假期作業(yè)，向他匯報(bào)這次考試情況，陸陸續(xù)續(xù)又來(lái)了很多看成績(jī)的人。顧不上了，只能以最快的速度，一個(gè)一個(gè)去認(rèn)真分析。然后鈴聲響了，拿起期末試卷，從二樓沖向四樓去上課，課前本想再花點(diǎn)時(shí)間研究研究題目的，沒(méi)能如愿。
兩節(jié)課后，又趕忙匯總分析成績(jī)，本想等把學(xué)生個(gè)人的成績(jī)表和班級(jí)總表做完再去打印，可是其他班級(jí)班主任請(qǐng)假，他們班學(xué)生特意跑過(guò)來(lái)讓我?guī)兔Υ蛴〕煽?jī)，所以就先去打印社打印總表了。（學(xué)校摳門(mén)，沒(méi)有老師用的打印機(jī)，只有領(lǐng)導(dǎo)用的打印機(jī)……）
年末，各處都很忙碌，等待。打印好三個(gè)班的總表后，才意識(shí)到已經(jīng)五點(diǎn)多了，從路邊買了晚飯帶回去。5:35學(xué)生放學(xué)，我也差不多完成了學(xué)生個(gè)人的學(xué)期成績(jī)單。wxz吃完晚飯，來(lái)拿晚自習(xí)的出門(mén)請(qǐng)假條，因?yàn)樗A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，課堂上跟不上，所以最近要提前一小時(shí)回家聽(tīng)網(wǎng)課。
“老師我想看看這次考試的成績(jī)排名”
我把成績(jī)表遞給她。
“哇，老師，我這次生物考了第二，看來(lái)我不是不行啊”（一個(gè)插班生，在之前學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，來(lái)到這里后排名常常不理想，但態(tài)度還算端正）“
是很好啊，你之前考的也不錯(cuò)啊，不過(guò)這次在年級(jí)757人中排進(jìn)前100名，很厲害了”我繼續(xù)鼓勵(lì)她，替她開(kāi)心。
“老師，你知道為什么我的生物能考這么好嗎？比其他學(xué)科學(xué)的好”
“是因?yàn)槟愫芨信d趣？還是因?yàn)槟銓W(xué)通了，開(kāi)竅了？”
“不是，老師，去年有一次班會(huì)課上，你用PPT給我們分析成績(jī)的時(shí)候，你把別人的生物成績(jī)寫(xiě)成了我的名字，從那以后，我就覺(jué)得，我生物一定要學(xué)好，別的同學(xué)都看到了PPT上有我的名字和我的生物成績(jī)，不然我覺(jué)得好丟人啊，別人肯定會(huì)說(shuō)我退步了”
“??？有這回事？”我很詫異，已經(jīng)記不起是哪一次的考試學(xué)情分析了?！斑@說(shuō)明我犯的錯(cuò)誤倒不是什么壞事啊，哈哈哈”
“老師，這樣我就有信心學(xué)習(xí)其他學(xué)科了，我能學(xué)好”
這學(xué)期6次考試，她只有第5次來(lái)詢問(wèn)我有關(guān)她的排名了，因?yàn)榍懊鎺状慰嫉暮懿?，不好意思?lái)，再加上她平時(shí)還比較努力，所以除了方法上的指導(dǎo)，很少主動(dòng)和她聊成績(jī)。今天來(lái)看成績(jī)，肯定是覺(jué)得好意思來(lái)的。進(jìn)步，給人信心，讓人看到希望。
后來(lái)，干事靠譜的化學(xué)科代表從打印社取來(lái)了理綜試卷的答案，一大摞。。我真省心！看到他難為情的樣子，我說(shuō)“這次又不滿意吧”從年級(jí)前一百，上次退步到200后，這次200前。
“老師，你說(shuō)我這個(gè)狀態(tài)對(duì)嗎”
“你吧，有時(shí)候?qū)W不進(jìn)去，可是又玩的不踏實(shí)，所以即使學(xué)不進(jìn)去，也會(huì)很早來(lái)到教室，在位子上坐著，其實(shí)心思不在，對(duì)吧？”
“嗯嗯，是的老師”一張?bào)@訝臉。
“我懂你，我也是這樣過(guò)來(lái)的。如果去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，你就會(huì)覺(jué)得心虛，可是又不能痛痛快快地去玩。我希望你向每一分鐘要效率，而不是為了尋求心理安慰，搞形式主義。你是可以說(shuō)? 我很努力阿，別人玩的時(shí)候我都沒(méi)有玩，我比他門(mén)努力?？墒悄阏f(shuō)沒(méi)玩，但是你也沒(méi)學(xué)啊。不走心的學(xué)習(xí)就是在作秀，不走心的努力就是假努力。你學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，做題累了的時(shí)候，你就看看以前做過(guò)的題目，讓大腦休息一下”
“我再送你幾本資料書(shū)，量力而行。走，我們一起去班上發(fā)理綜試卷吧，記得找個(gè)人幫你發(fā)啊”
此刻，身邊還站著一位等待看成績(jī)的學(xué)生。
“考的還好啊，各科發(fā)揮比較穩(wěn)定?！?/p>
“老師，可是我一直沒(méi)有突破年級(jí)前一百啊，老是卡在這個(gè)名次，不上不下，怎么辦阿”
“不退步都不錯(cuò)了，你有時(shí)太愛(ài)玩了，沉不下心來(lái)”“走走走，幫我搬試卷”
“老師，你放著，我一個(gè)人來(lái)”我又可以省心一次了。
幫手們發(fā)完試卷，他們繼續(xù)在班級(jí)自習(xí)，我趕忙去打印學(xué)期末的成績(jī)單了。匯總每個(gè)人的6次考試成績(jī)，再加上一段評(píng)語(yǔ)，最近一段時(shí)間絞盡腦汁，費(fèi)盡心思。學(xué)生拿到成績(jī)表的時(shí)候，都很冷靜，可能是他們沒(méi)想到今天會(huì)拿到這么一張殘酷的反饋表吧。以前每個(gè)學(xué)期末都會(huì)總結(jié)他們的成績(jī)，然后獎(jiǎng)勵(lì)前十名，這次是總結(jié)每一個(gè)人的成績(jī)。本來(lái)都有打退堂鼓的，因?yàn)楣こ塘繉?shí)在太大了?。?5個(gè)人，犧牲了我太多休息時(shí)間。
沒(méi)有一個(gè)人是特別開(kāi)心的，因?yàn)榭傆幸淮纬煽?jī)是不如意的，真的很殘酷！我繼續(xù)分析這次期末考的考情，然后就我準(zhǔn)備的班會(huì)內(nèi)容，滔滔不絕講了足足兩個(gè)小時(shí)。課間都沒(méi)休息，不少同學(xué)憋的坐不住。。。也是佩服自己，高一文理分班，講哭了好幾個(gè)，這節(jié)課，硬是看到一個(gè)大男生摘掉眼鏡擦眼淚。。
下課后，回辦公室收拾辦公桌，把要帶回去的東西收拾了一番。然后又在家長(zhǎng)群里發(fā)了假期須知和期末考情，明天上午站完最后一班崗，就結(jié)束了這學(xué)期的工作。下學(xué)期回來(lái)，時(shí)間只會(huì)更緊，任務(wù)只會(huì)更重！
回望這三年，很辛苦，但是又很有意義。我期待每個(gè)學(xué)生六月都能蟾宮折桂。我經(jīng)常告誡他們，高考有多么公平，對(duì)你的一生有多么重要，因?yàn)槲沂歉呖嫉氖芤嬲?，我希望以我的能力陪你們飛得更高更遠(yuǎn)！
