給人當學徒， 就給你提供了一個機會。你現(xiàn)在把自己和一個高手連接在了一起，你可以從內(nèi)部了解第一手的經(jīng)驗。這就是學徒工作的協(xié)議：用禮敬和服務，換取機會——而這個機會還不是立功露臉的機會，而是學習實踐的機會。

注意，霍利迪一再強調(diào)，學徒的服務可不是阿諛奉承。這不是讓你給老板送禮，不是讓你去走什么夫人路線，也不是讓你卑躬屈膝。“畫布策略”的關鍵是在工作上給人幫助，給你鋪路，讓別人能把事做得更漂亮。

然后你把功勞也給對方。前面我們說你“不妨把所有功勞都給導師”，“不妨”這個詞還用錯了——你應該高高興興地把功勞讓給別人。從功利角度講，你可以把這件事當成一個投資，與其你欠大人物一個人情，不如讓他欠你一個人情。

用一句話總結畫布策略的心法，就是——把自己放在更次要的位置，給別人做更多的事。

有什么好想法，趕緊告訴老板。多跟不同的人認識，介紹不同的人互相認識。別人都不愿意做的事，你去做。發(fā)現(xiàn)團隊有什么缺點和漏洞，你去補救。更進一步，不但對前輩要這樣，最好對所有人都這樣。想想有什么好想法能幫助別人，免費把想法給他。

這就是學徒的精神。

那你說，這個學徒什么時候才能當?shù)筋^呢？霍利迪說，“畫布策略”沒有過期時間。哪怕你自己已經(jīng)獨立做事了，哪怕別人都對你使用畫布策略了，你還應該繼續(xù)給別人當清道夫。

因為還有一個最后的道理，是那些狂妄自大的人體會不到的：當你給人鋪路的時候，你實際上也在左右他的前進方向。

當好學徒，也是一種不帶功利的自我修養(yǎng)。對高手難道不應該禮敬嗎？對事業(yè)難道不應該奉獻嗎？不計功勞，難道不也是氣度嗎？人不知而不慍，不亦君子乎。

霍利迪說的最后這個道理，更值得我們好好體會。幫助別人就是影響別人，如果你能幫很多人，你本身就是高手，你的影響力就很大，你就能做更大的事——這大概也是氣度的力量。

所謂畫布策略，就是學徒要善于給高手創(chuàng)造條件，讓高手把事做好——只有這樣，高手才元音帶你玩。