一條鮮活的生命就此隕落，是十分悲哀的。對(duì)他的家庭是一場(chǎng)沉重的災(zāi)難。

1考前教師沒有盡到搜查設(shè)備的行為，手機(jī)等電子設(shè)備考試不應(yīng)當(dāng)帶進(jìn)教室。?

2學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)薄弱。想通過作弊等不正當(dāng)手段考取高分，沒有意識(shí)到這種行為純粹的掩耳盜鈴，自欺欺人。

3老師的心理干預(yù)不及時(shí)。沒有對(duì)學(xué)生的情緒和行為進(jìn)行及時(shí)關(guān)注，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。

4學(xué)生的抗壓能力低、心理素質(zhì)差。沒有清醒認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)考試只是人生的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，不應(yīng)該把“能不能順利畢業(yè)”和“能不能擁有順利的人生”劃上了等號(hào)。大丈夫不以一天論成敗。心情失控做出了過激行為。

對(duì)策

1涵養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí).多方宣教，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)上誠(chéng)信走遍天下，失信寸步難行。應(yīng)當(dāng)涵養(yǎng)好誠(chéng)信這一中華傳統(tǒng)美德。

2?對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)心理干預(yù)，疏導(dǎo)其負(fù)面情緒。學(xué)生社會(huì)閱歷少，抗壓能力差。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生除了處罰，還應(yīng)關(guān)注其心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握好度。即使引導(dǎo)情緒和疏解矛盾，避免其做出極端行為。

3電子設(shè)備拒絕帶入考場(chǎng)。老師應(yīng)當(dāng)使用掃描儀對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行掃描，杜絕智能手表、手機(jī)等電子設(shè)備出現(xiàn)在桌面上。?

4提高學(xué)生抗壓能力。?多開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過體能增強(qiáng)學(xué)生意志力。開展心理學(xué)課程，時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)生時(shí)代只是人生的一部分，人的一生是段一段的馬拉松，而不是純粹的一場(chǎng)百米沖刺。