昨天晚上孩子回來后抱怨說有很多作業(yè)，媽媽你幫我寫歷史吧！我說我不會(huì)做，你自已寫，她說那你把你的手機(jī)給我，我平時(shí)最討厭把手機(jī)給她，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)借手機(jī)寫作業(yè)之名玩手機(jī)，雖然不情愿還是給了她，但沒有解鎖，10點(diǎn)多的時(shí)候我看她還沒還手機(jī)，忍不住去她的房間，看她還在寫，她給我說她寫了多少多少，擔(dān)心我問為什么不還手機(jī)給我，問她寫完沒有她說還沒，回頭我就去睡了，等到晚上11:45醒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她的房間還是在亮著，爬在桌子上睡著了，看到這個(gè)情景很心疼她，真如老師所說孩子都希望做父母開心的事情，但有時(shí)候是因?yàn)榇笕艘恍┐叽俸筒粷M的情緒讓孩子越來越不想跟你溝通，從而親子關(guān)系越來越差，雖說她平時(shí)說不想上學(xué)但她還是在寫作業(yè)，雖說她說明天我就不去了但每到早上她又匆匆起床去到學(xué)校，現(xiàn)在才知道孩子說的很多不想并非真的不想，而是在發(fā)泄她的情緒，往往這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該心平氣和做她的聽眾，做她的堅(jiān)強(qiáng)后盾就好。加油！???相信會(huì)越來越好