周三的小課和晚上的團隊會議，讓自己深深的感受到自己的重要性，尤其是對一件事情為什么要這么做，如何做的清晰度，讓我看見認知的重要，認知全面的重要，同時還讓我看見一切事情的關(guān)鍵還是自己，而自己的認知決定自己的辨識度和決策。

這一周開始練習靜心兩次，兩次靜心里沒有自己想的那么多念頭的劃過。靜心的想法早就有，但是沒去做，原因有：一，害怕，靜心時自己想太多達不到靜心，反而讓自己更煩躁；二，還是想直接得到那個面對事情發(fā)生能平心靜氣的自己，但自己不愿意去做。在這些想法中更多的是對未來的害怕，讓自己望而卻步。

在本周的實踐中，我看到景洋愿意學習成長的心。昨天搗煮好的豆子，孩子特別想搗，搗的時候弄出來一點，奶奶說：看看，豆子都弄出來。你還不會，讓奶奶來吧。說完奶奶去端豆子自己搗，結(jié)果孩子拿著小搟杖觸到額頭，剛開始哭。我感受到孩子那種受挫的心理。孩子想學習，想做，但是沒有機會。自己原來也是如此，只是現(xiàn)在有一點改觀，還有很多需要改正。后來跟奶奶說景洋的想法，奶奶搗好，又讓孩子做了一下。

景琪在本周在寫作業(yè)方便又一次進行了調(diào)整。他喜歡把作業(yè)安排到最后來寫，在周二作業(yè)做完是夜里十一點，然后洗漱，我們進行聊天，總結(jié)，讓他看見這樣的結(jié)果不是自己想要的，然后自愿調(diào)整有原來的七點調(diào)整到五點，今天調(diào)整到四點半。從這個過程中，我感受到孩子看見和對自己的認識還是很清楚的，反而是自己太擔心和憂慮

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景琪假期成長記錄:3.29—4.3

1、孩子在假期踐行的優(yōu)秀品質(zhì)：

1）幫助弟弟清洗自行車

2）獨立寫作業(yè)小動作少了

3）自己晚上準備洗漱用水，幫助弟弟洗漱

4）自己帶弟弟出去玩，照顧弟弟

5）一周進行兩次洗碗

6）本周進行兩次起床后疊被子

2、孩子在假期踐行的需要提升的部分：

1）起床時不和弟弟邊玩邊起床

3、孩子在假期踐行的成長小故事：

1）周三景琪身體有些不舒服，但是完成所有作業(yè)在休息。只是作業(yè)安排時間寫的晚，7:00才開始。所以一直做到十一點，洗漱，做完后給他交流，然后他說自己也不想有這樣的結(jié)果。然后開始調(diào)整到五點，今天自己安排4:30開始寫。

2）昨天景洋也想學騎自行車，景琪告訴弟弟說可以拿出原來自己的小自行車騎。今天爺爺幫忙拿出來，車子很臟，都是灰塵。我說需要清洗干凈才能騎。景琪就去幫助弟弟清洗車子，先用水沖，在用布擦。

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