作者?| 虛心涵泳
春節(jié)前夕，新冠肺炎疫情爆發(fā)，武漢封城，全國形勢吃緊，在不得已的情況下，國務(wù)院宣布延長春節(jié)假期，全國各大中小學(xué)校相繼宣布暫緩開學(xué)，于是宅在家里成為了全國人民的共識。上班一族似乎一直以來也沒有遇到過這么長時間的全國性假期，如何打發(fā)時間成了每天都要面對的問題。學(xué)生更是樂于如此，復(fù)課時間短期內(nèi)難以明確，又不曾步入社會、并不需要承擔責任，雖然有家長的督促和上網(wǎng)課要求，究竟還是要比去學(xué)校上學(xué)更為舒坦。
可在當下的特殊時期里，有朝氣有活力的年輕人，特別是正處黃金時代的學(xué)生，怎么度日才算是充實，才不會因日子過得渾渾噩噩，而自嘲過上了像某種動物一樣只知道吃吃喝喝睡睡的生活，哪怕這只是戲謔之言。這些天我也一直在思考這個問題，雖然我已不再是學(xué)生，可我還有弟弟妹妹，他們都還是學(xué)生，就當是替父母著想，我也不能眼睜睜看著他們白白耗掉光陰而不加提醒；更何況我自己也還年輕，還有夢想和價值要去實現(xiàn)而未實現(xiàn)，為自己往后的日子里不去徒然感嘆時光之“譬如朝露，去日苦多”計，也當盡量把日子過得充實有意義。
對于年輕的上班族，雖說疫情極度嚴重讓人揪心，看到湖北特別是武漢人民苦難深重更是痛心，可我們除了關(guān)心關(guān)切、為武漢加油，自己的日子總還是要過的。突然而至的閑暇時光也許會讓一些人無所事事，畢竟大多數(shù)人原本都有自己的工作，也早已適應(yīng)了早出晚歸，在固定的時間里按部就班地做工出勤，這樣才能算作充實，一旦較長時間地離開了職場，沒有了明確的工作任務(wù)，也就迷失了前進和努力的方向。像現(xiàn)在這樣，只能宅在家里無事可做，一家老少湊成一桌打麻將消磨時光也就成了順理成章的事。我卻對這一行為是深惡痛絕的，我不否認由于成長環(huán)境的因素，我對打麻將這一行為的嫌惡過于偏激，尤其不能容忍的是年紀輕輕就癡迷于此。
我一直都很認同沈從文先生的一席話：
對于年輕人玩牌的嗜好，我并不像許多老年人看法簡單，以為是民族“墮落”問題。我只是覺著這是一個“懶惰”的表現(xiàn)，而且同時還認為是一個“自然”現(xiàn)象。因為這些人已能靠工作名分在社會有吃，有穿，做工做事都有個一定時間，只要不誤事就不會受淘汰，學(xué)的既是普通所說的近代教育，思考平凡而自私，根本上又并無什么生活理想，剩余生命的耗費，當然不是用撲克牌就是麻雀牌......
我以為年輕人當配得上“年輕”二字，“年輕”就意味著人生還在走上坡路，這當然是要積極進取、追求向上的，也是要勇于去折騰的，更是要通過不斷充實自己、提高自己，更多地去展現(xiàn)自己人生價值的，倘時時刻刻都這樣來勉勵自己，朝著這一方向去努力去奮斗，日子才有可能會越過越好。如果只是一味地把眼界局限在那一份賴以維持生計的安穩(wěn)的工作，當種種原因?qū)е逻@樣的一份工作也無法繼續(xù)進行的時候，還只顧頭腦簡單到靠搓麻將來娛樂消遣，又不培養(yǎng)過幾個正當?shù)呐d趣，沒有工作之余的一技之長，今后也依然不去學(xué)習本領(lǐng)、掌握技能來提升自己，最后只能一步一步走向固步自封的境地。或許會有人說，他們已經(jīng)有足夠的條件讓自己去享受安逸，別無他圖，我也并不否認好逸惡勞原本是人之常情，也許不能每個人都做到“生于憂患，死于安樂”，那至少也要做到安樂而不驕惰，才決不致死。那么，閑暇的日子里用心去做好一餐一飯，靜下心來吃一盞茶，全家人其樂融融地去看一部電影……都遠比搓麻將更有意義。
對于即將步入社會的大學(xué)生，這樣的特殊時期其實是給他們造成了極大地損失。原本應(yīng)該到了開學(xué)了日子，繼續(xù)在大學(xué)的象牙塔里接受老師的點化和教誨，在圖書館濃厚的學(xué)習氛圍下專心致志地汲取知識，而今只能窩在資料匱乏且無半點學(xué)術(shù)氛圍的家里蹉跎歲月。更可嘆者，有些學(xué)生原本就無知淺薄，在學(xué)校的時候也是賴床逃課，現(xiàn)在家里更是無所顧忌，肆無忌憚地放縱自我，以床為伴醉生夢死，而且還沒有為半點生計所迫的壓力，真正過上了無憂無慮的生活?？伤麄儾恢獣r間不等人，幾十年的人生中，上大學(xué)的時間只有短暫的四年，這四年的時間是一個定數(shù)，不會因疫情的影響而延長，正是這一生中最后的最可寶貴的最應(yīng)該珍惜的時光，現(xiàn)在正被他們這樣輕而易舉地頹然睡去了；他們更不會明白，在最可塑造，最易收獲的年月里，不去爭分奪秒最大限度地武裝自己，是會留下遺憾的，這遺憾終身不可挽回。
其實身為大學(xué)生，終于擺脫了十多年的被動灌輸，是很值得慶幸的，而今完全可以按照自己的興趣，遵照自己的志愿，去探究自己感興趣的問題、學(xué)習自己熱愛的知識，也可謂是開啟了真正意識上的學(xué)習之旅，而非被迫的“上學(xué)”。鉆研自己熱愛的學(xué)問、為將來想要通過的各種考試做準備、讀一些自己感興趣的名著、看許多經(jīng)典的電影……這一切的舉動都是在學(xué)習，也都可以提升自己，學(xué)習原本可以是快樂的。
對于完全處在父母蔭護下的中學(xué)生，學(xué)習還是第一位的，家長、學(xué)校方面的空前重視，也實現(xiàn)了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”，這還是很值得欣慰的?？墒窃谝咔樗僚暗臑?zāi)難面前，沒有誰可以置身事外，縱有家長的萬般呵護，可事實上病毒的侵襲絲毫不會為人的意志而左右，孩子們也依然是完全暴露于疫情的陰霾中，這讓我不禁想起豐子愷先生的一段話：
看到受苦而不知苦的窮的小孩，真是難以為情！這好比看見初離襁褓的孩子牽住了尸床上的母親的壽衣而喊“要吃甜奶”，我們的同情之淚為死者所流著少，而為生者多。八指頭陀詠小孩詩云“罵之惟解笑，打亦不生嗔?！蹦壳暗母F人，多數(shù)好比在無辜地受罵挨打，大人們知道被罵被打的苦痛，還能呻吟，掙扎，抵抗；小孩們卻全不知道，只解細小，絕不生嗔。這不是世間最凄慘的狀態(tài)么？
他雖然是在說貧窮的小孩，可在危機中的小孩不也正是這樣嗎？在疫情如此嚴峻的當下，大人們還可以自主地去了解信息，實時地去追蹤事態(tài)的發(fā)展，也能夠盡自己所能與疫情做哪怕微乎其微的抗爭，可是孩子們只知道平白多出了很長一段時間的假期，可以盡情地過無憂無慮的假期生活，總也在想著心心念念的娛樂節(jié)目，偶爾也會為課業(yè)的負擔而煩惱，除此而外再無其他，對于自身所處的兇險境地全然無知，這才是生而為人最大的悲哀！
再者說，家長不可能永遠為他們提供保護，孩子亦終歸要長大成人，獨自去闖蕩社會。上學(xué)聽課固然重要，讓孩子們了解當下關(guān)于疫情的信息，引導(dǎo)他們獨立思考，樹立他們的危機意識，培養(yǎng)他們對自己、對家庭、乃至對社會的責任擔當，并和大人們一道共克時艱也是必須，這樣的循循善誘，才能夠讓孩子們更加坦然從容地去面對人世間的紛繁蕪雜。
前幾天和朋友聊天，他感慨：“這種時候?；钕聛恚院缶瓦€能折騰。”疫情肆虐的當下，“好好活著”是每個人的心愿，我們彼此除了互道珍重，做好防護以外能做的其實并不多。不過也不必過于悲觀，嚴格做好個人防護，潔身自愛，對于大多數(shù)人來講是能夠平平安安挺過去的。
- 雜寫與雜憶 -
隨心，不隨意，雜亂，但有規(guī)律
