【今日育兒解析：收到禮物的回應】

A、當時表示特別的感謝就可以了（大部分人都只限于這樣做）

B、要記得之后再回饋一個別人喜歡的禮物給他（一般是會找機會回贈一個）

C、要記得之后反饋自己是如何用的和對自己的作用（這是對他人比較觸動的地方）

D、之后和這個小朋友一起的時候要常拿著玩（表示我很喜歡這個東西一直在用）

人際交往中獲得別人的幫助得到別人的禮物，大多數(shù)人都會用謝謝兩個字來打發(fā)。謝謝這兩個字是一個人際流于表面的客氣的說法，這種說法太過平常了，是一種基本的禮節(jié)，沒有任何的意義。?

父母可以想想自己接觸過的人際中，各種人是如何反饋自己曾經(jīng)的幫助的。有些人你幫助他解答一個問題之后，他會說謝謝，真的很受用，然后就結束了；有的會過了一段時間再來說，上次你幫我解答的問題，我用了，發(fā)生了什么樣的改變，確實幫助了我，真的太感謝了。哪一種會讓你更愿意再幫助他具體的解決？

有的孩子玩一個玩具，你不會，你過去他教了你。除了謝謝，過幾天你應該再過去說起這件事，上次你教我玩這個玩具，我用了你的方法，很快就完成了，我現(xiàn)在最快可以在 3 分鐘就拼好這個玩具。這就是針對之前別人給你幫助在之后反饋你的落實和對你的幫助。?

這種情況可以激發(fā)別人更愿意再跟你教一些東西，期待你的反饋。父母跟孩子的交流中也可以用此來激發(fā)孩子成為教的角色最大效率的去學習和運用知識。

1. 父母裝傻請教孩子問題；

2. 若干天后給孩子提起來反饋自己從 Ta 那里學到的知識給孩子，讓孩子形成下一次更愿意教給你期待反饋的形式。

要知道教授別人一個知識比學習一個知識的效率高 80%，你可以利用人對反饋的期待調(diào)動孩子把自己學習到的東西教授給別人進一步鞏固自己的學習過程。

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