? ? ? ? 家就在學校的斜對面，但卻從未來過這所思源實驗學校!天剛蒙蒙亮我就起了，滿懷期待的來學校，文件上的上課時間是9點，于是途中我走得慢慢的，不停的拿手機捕捉自己覺得美的景色。
? ? ? ? 當臨近校門卻不見幾位老師在往樓梯上爬時，我以為自己遲到了，緊接著加快了腳步，急急忙忙地走進多功能廳?？吹嚼蠋焸冊诰o張的準備當中，懸著的心才平靜下來。講臺上的大屏幕上展現(xiàn)的是一張主題為《讓鄉(xiāng)村孩子“美”起來》的主題。此刻我在想這個美為什么要加上引號，到底有什么寓意？帶著這樣的疑問開始了培訓。
? ? ? ? 開始由楊老師為我們介紹“美”即人的審美，緊接著介紹益教室等內(nèi)容。而張老師則為我們講解了音樂內(nèi)容的知識。讓我印象深刻的是下午的試講，我被分到第一組，而我們第一組得到的題目是幼兒班的《尾巴狂想曲》。聽到這個題目我瞬間就懵了，這一課該怎么上？從沒聽過的題目雖然老師有所提示課我還是沒有任何思緒。好在我們組員非常團結(jié)，大家都在出謀劃策，最終推選了一位老師上來試講。她所講的是我所沒有想到的。后面幾組的老師分別推選人上來試講，我記得有一組上來講的是《百鳥朝鳳》，之后張老師又把她的課件給我們重新講了這一課?？蛇z憾的是沒有時間了，很多內(nèi)容都沒有講，大家都要求把課件留下來給我們學習，可我心里想的是要是多有些時間，老師細細的給我講那該多好??！于是帶著些許遺憾結(jié)束了一天。
? ? ? ? 第二天是李老師給我們上的舞蹈課。我還是滿懷期待的，因為我也是非常喜歡跳舞，盡管跳得不好。李老師首先跟我們講解一些舞蹈的理論知識，其次在課堂中帶我們學習一些舞蹈動作，如秧歌舞、藏族獻哈達、騎馬舞等動作。通過這些動作的學習，讓本有些枯燥乏味的培訓增添了許多歡樂。最后還是試講，各組老師充分發(fā)揮自己的聰明才智，把自己想要上的課講解的淋漓盡致。
? ? ? ? ? 第三天楊老師給我們帶來的是戲曲教學。一看到這課題我就想要逃避，覺得這沒有什么好聽的，而且可能會很無聊。于是抱著完成任務(wù)的心態(tài)走進了教室，誰知道老師的講解出乎意料，讓我對這方面的知識有了不一樣的認識。隨后老師讓我們無實物表演時，我們的老師表演真的不錯。下午老師給我們做的“12---72歲”的幻想表演，當我想到22歲時，我就排斥性的不想演下去了，因為我不想讓自己老去，不想讓自己如現(xiàn)在般被現(xiàn)實生活給擊敗了。后面的小品更不用說了，我壓根沒參加，我也不敢參加。自己比較容易被感動到，所以當我們組的成員在演《一封信》時，我在旁邊情不自禁的留下了眼淚。
? ? ? ? 最后以《我在雷山等你來》這首歌中結(jié)束了本次為期三天的培訓。我更多的感觸是自己不夠勇敢，不敢表現(xiàn)自己，包括在自己的課堂上也一樣。通過學習我想今后我會不斷的改進，不斷的學習讓我們鄉(xiāng)村孩子真正的“美”起來。謝謝益教室的老師們給我們帶來豐富多彩的培訓，謝謝！老師們你們辛苦了。
