1.至少寫一個展示頁。
粉色立方體
材料：
? 粉色立方體，最小的一個粉色立方體其長寬高都是1厘米，以后每個立方體長寬高都依次增加1厘米，最大的一個立方體其長寬高是10厘米，共有十個粉色立方體。
展示1 橫向排序
1.命名
將粉色立方體橫向排序
2.指認
將粉色立方體取出后混序擺放，問小朋友“請你指一指哪個是最大的，將最大的取出來，放到我手上，哪個是最小的，將最小的取出來，放到我手上。拿一拿最大的，拿一拿最小的。”
3.他說出名稱
將粉色立方體取出來混序擺放，請小朋友找到最大的擺放好，再找下一個最大的擺放好，以此類推，擺好后把最小的一粒依次放在其他粉色立方體上對比。
展示2 縱向排序
橫向排序后將其縱向排序，擺成塔形，完了后混序擺放。
展示3 邊緣對齊排序
工作做完后將粉色立方體放回原位。
展示活動結(jié)束
直接目的
1.小朋友通過視覺來辨識大小的概念，從而培養(yǎng)孩子的觀察能力。
2.培養(yǎng)孩子的專注力，次序感和獨立能力。
3.培養(yǎng)孩子解決問題的能力。
間接目的
1.大肌肉運動。
2.為小朋友學10進位的數(shù)學概念作鋪墊，培養(yǎng)孩子的數(shù)學心智。
3.語言方面：立方體，粉色，大小，較大較小，最大最小
適合2～4歲
2.設(shè)置卡片
1.粉色立方體和卡片配對的工作
找到跟這個卡片一樣大小的立方。開始按混序放置卡片，把立方體放在卡片上面。
2.粉紅塔的記憶游戲
將卡片和立方體分別放在兩個工作臺上，且這兩個工作臺之間要有一定距離，小朋友在找的時候是憑著記憶來找，所以叫作記憶游戲。
3.總結(jié)展示方法和變換延伸
此次展示主要使用三段式展示法
1.命名
即告訴活動的名稱或者事物的名稱，比如大小、多少、顏色等特質(zhì)的名稱。
2.指認
指一指哪個是最大的，哪個是最小的，能不能把最大的放到我手上，能不能把最小的放到我手上等等。
3.他說出名稱
問他這是什么。
變換延伸的活動
將粉色立方體在紙上用筆描出來，剪成10個正方形，將這10正方形由大到小排列，然后粘貼在紙上。
