從孩子發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，他是需要有適度的規(guī)則的，我們需要從小循序漸進(jìn)的給孩子培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

從孩子身體的角度出發(fā)，父母是需要對(duì)孩子的睡覺(jué)時(shí)間有所掌控的，而不是任由孩子說(shuō)了算，什么都是孩子說(shuō)了算，孩子是很沒(méi)有安全感的，就像一個(gè)公司沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，人人都能做主，那是遲早要倒閉的。

習(xí)慣，就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，所以到時(shí)間就會(huì)條件反射。孩子之所以在刷牙、睡覺(jué)等事情上遇到那么多的困難，就是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣。而孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要父母的幫助的，父母需要有一定的規(guī)則，去幫助孩子建立有規(guī)律的生活和習(xí)慣。

孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，規(guī)則更多的是幫助孩子學(xué)習(xí)人際之間的互動(dòng)溝通，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的規(guī)范。

規(guī)則不是用來(lái)限制孩子的，而是用來(lái)幫助孩子的，只是因?yàn)橛泻芏喔改笇?duì)規(guī)則理解不清楚，所以才會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)到規(guī)則就反感，不敢給孩子立規(guī)則的情況。為什么會(huì)這樣呢？有兩個(gè)原因：

? ????一個(gè)是父母規(guī)則太多了且部分不合理，限制了孩子的發(fā)展。

?? 還有一個(gè)是規(guī)則本身沒(méi)有問(wèn)題，可是執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候，方式出現(xiàn)了問(wèn)題。

所以，要讓規(guī)則真的發(fā)揮作用，需要注意幾點(diǎn)：

第一，規(guī)則一定要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律，確保是孩子能力范圍內(nèi)能做到的。

第二，執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候，要傾聽(tīng)理解孩子。

第三，可以用多種方式幫助他們遵守規(guī)則。

第四，規(guī)則偶爾做不到，也不要硬性要求，可以更加柔和更加靈活的處理。

是啊，當(dāng)規(guī)則變成一種習(xí)慣的時(shí)候，孩子不會(huì)覺(jué)得這是一種限制，因?yàn)槲覀儺?dāng)初制定規(guī)則目的就是為了支持孩子，而不是為了控制孩子，孩子需要我們的支持，也喜歡我們的支持。

育兒，其實(shí)是一門平衡的藝術(shù)，在過(guò)度限制和毫無(wú)規(guī)矩中間，找到一個(gè)雙方都舒服的平衡，完全不加約束與高壓對(duì)待孩子，同樣都是傷害。

作業(yè):

1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何給孩子立規(guī)矩，哪些點(diǎn)是特別觸動(dòng)你的呢？

給孩子立規(guī)則，孩子是需要有規(guī)則的，規(guī)則是為了支持孩子，幫助孩子發(fā)展，而不是為了限制、控制孩子。

規(guī)則一定要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律，確保是孩子能力范圍內(nèi)能做到的；

執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候，要傾聽(tīng)理解孩子，可以用多種方式幫助他們遵守規(guī)則；

規(guī)則偶爾做不到，也不要硬性要求，可以更加柔和更加靈活地處理。

最后，執(zhí)行規(guī)則的前提是良好的親子關(guān)系。

2、復(fù)盤一個(gè)最近比較困擾你的給孩子立規(guī)則的事情吧，想想看怎么做會(huì)更好？

孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)還算滿意，基本上她自己答應(yīng)的事情還是能做到，偶爾會(huì)有做不到的時(shí)事情，我會(huì)讓事情過(guò)去，不會(huì)反復(fù)說(shuō)教了，有順其自然的心態(tài)。