我是美鳳，家有3個(gè)分別處于小學(xué)、幼兒園、嬰兒階段的孩子，因?yàn)轲B(yǎng)育孩子，所以特別喜歡探索女性自我成長(zhǎng)和多子女家庭孩子的養(yǎng)育困擾，喜歡分享對(duì)生活的覺察、思考及育兒的體會(huì)，這是我的第182篇文章，連續(xù)日更第80篇，希望我的每篇文章能帶給你一點(diǎn)點(diǎn)力量、一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
我和大女兒之間，最大的挑戰(zhàn)來源于她的情緒表達(dá)，當(dāng)她有情緒時(shí)，那表達(dá)方式真是天崩地裂的，會(huì)很大的叫聲、哭聲，還會(huì)跺腳等，因?yàn)楹芗ち?，我也常常被她勾起情緒，于是乎我也經(jīng)常處理不好與她的沖突，我常常要么戰(zhàn)要么逃。
我知道，這是我和她要一起面對(duì)的問題，她需要一個(gè)能抱持住她的媽媽，可是我恰恰在這一部分經(jīng)常做不到，因?yàn)槲乙灿羞@一部分的功課。
從小我就是一個(gè)非常聽話懂事的孩子，根本不允許有情緒呀。所以看到紫瑤這么大的情緒，我第一反應(yīng)是想打壓呀，當(dāng)然紫瑤小的時(shí)候，我都是比較能HOLD住的，但越長(zhǎng)大，情緒能量越大時(shí)，我有時(shí)真的就做不到。
所以我一直想要去做一件事，尋找外界力量的幫助，幫助我們倆一起去面對(duì)這個(gè)問題。
有一天和珊紅聊起這件事，珊紅推薦我?guī)ё犀幦⒓铀晒莸膬和膶W(xué)團(tuán)體，這倒是令我有些好奇，參加團(tuán)體能改變這些情況嗎？
帶著這樣的好奇心，我約見了松果屋的老師，帶上紫瑤一起去訪談，讓彼此有一些了解。
說到訪談，我覺得這樣的形式真的太好了，可見松果屋老師的用心，提前去了解每個(gè)家長(zhǎng)、孩子的期待，也讓家長(zhǎng)、孩子提前了解兒童文學(xué)團(tuán)體的內(nèi)容和形式。
當(dāng)時(shí)我們聊了一個(gè)小時(shí)后，在訪談中，紫瑤一直都不怎么說話，因?yàn)榇蟛糠值臅r(shí)候，都是老師在問，老師會(huì)問，你是怎么想的？你有什么想法呢？紫瑤就不想回答，當(dāng)時(shí)針對(duì)這個(gè)困惑我還咨詢了老師，老師是這么答復(fù)我的。
當(dāng)下我就更加認(rèn)同了這個(gè)兒童文學(xué)團(tuán)體和老師，當(dāng)時(shí)還寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友圈。
訪談結(jié)束后，我非常肯定這是我想帶紫瑤去的地方。
然后我問紫瑤要去嗎？紫瑤說不知道。
我問她她擔(dān)心的是什么？她說：我不喜歡老師老是問我。
當(dāng)我知道她是擔(dān)心這一點(diǎn)時(shí)，我就更加把握可以去，因?yàn)槲乙呀?jīng)了解松果屋老師的工作風(fēng)格（因?yàn)樵谧犀幦ブ?，我已?jīng)帶著QQ去松果屋2個(gè)月了，對(duì)老師有一些接觸 了）。
于是我?guī)献犀巺⒓恿怂晒輩⒓恿说谝淮螆F(tuán)體課程。
其實(shí)那會(huì)去松果屋的意愿是我更強(qiáng)烈，大約是我占70%，紫瑤占30%。
在第一次團(tuán)體中，父母是可以一起參加的，所以我們和孩子們一起上課，第一節(jié)課是自我介紹，說說自己的姓名以及對(duì)課程的理解。
唉哦，我都快被驚呆了，這個(gè)團(tuán)體里有6個(gè)孩子，其中有4個(gè)男孩，2個(gè)女孩。
男孩子們沒一個(gè)安靜的坐著，要么走來走去，要么爬來爬去的，要么在那兒張牙舞爪的，女孩子倒是挺安靜的，因?yàn)榈谝淮我娒?，都有點(diǎn)害羞。
天，要是我是老師，我早就發(fā)飆了。
孩子們都完成了自我介紹，而且說得挺好的，但是但是，他們還是一樣的停不下來耶，難道孩子們到了4年級(jí)的時(shí)候都這樣嗎？我的汗都要滴下來了。
可是，我看到于青老師、小菡老師是如何和善而堅(jiān)定的抱持住了這個(gè)場(chǎng)面。
對(duì)于這樣的團(tuán)體，可見老師得有多大的定力才能HOLD得住這群雄孩子們嗎？
接下來的半年時(shí)間里，每周六的晚上我們都堅(jiān)持去松果屋，總共去了16次，對(duì)我而言，有3個(gè)孩子，還要堅(jiān)持每周六送她去松果屋也是有點(diǎn)辛苦的，我經(jīng)常是帶著3個(gè)孩子一起去的，因?yàn)槔先砩弦椅?，老二也喜歡去松果屋。
每次課程結(jié)束后，我都會(huì)問紫瑤感覺 怎么樣呀，紫瑤總會(huì)說不知道，不告訴你。
恩，所以我也沒再怎么問。只是有時(shí)還會(huì)不死心的試探：你喜歡這個(gè)課嗎？
紫瑤也一樣不回答我，恩，好吧。
我一直都聽不到紫瑤是喜歡還是不喜歡這個(gè)課，畢竟是我看中的課，我還是很想聽到紫瑤的想法的。
但是有一點(diǎn)可以判斷，她上這個(gè)課，從來不想遲到，如果我們晚出發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)，她就急得很，也很生氣，光這一點(diǎn)，應(yīng)該可以判斷出她是喜歡這個(gè)課的。
我也有注意到這半年來，紫瑤有些微妙的變化，變得開心了，經(jīng)常開懷大笑，經(jīng)常愿意和我分享一些事情了，當(dāng)然是在我不追問的時(shí)候說的。
直到寒假的一天，我們?cè)诶霞业臉淞掷镎晒瑴?zhǔn)備把摘下來的松果送給松果屋的老師們，紫瑤帶著紫晴和表妹很賣力的摘，足足摘了幾十顆呢，然后自己又篩選了一些好看的準(zhǔn)備送給老師。
都弄完后，她突然和我說：我還要去松果屋。
我有點(diǎn)驚訝，但故意再試探到：等有哈利.波特營(yíng)的時(shí)候我們?cè)偃h。
她說：不要，我就要平時(shí)的班，而且還要這2個(gè)老師。
我又繼續(xù)追問：為什么呀，為什么還想去上呀。
紫瑤：不告訴你，反正我就是想去。
其實(shí)我心里偷著樂呢，看到了紫瑤是真的愛上了那2個(gè)老師和他們帶領(lǐng)的團(tuán)體課才會(huì)這么確定的要去的。
看來我的付出是沒有白費(fèi)，我的選擇也沒有錯(cuò)。
而且當(dāng)我看到于青老師、小菡老師給紫瑤寫的那封信時(shí)，我真的有一種眼睛都亮了的感覺，原來她們眼中的紫瑤是這樣子耶，是那么的美好、珍貴，像一顆璀璨的珍珠一樣，她們對(duì)紫瑤的內(nèi)心世界是那么的了解，也讓我看到了不一樣的紫瑤，由此我也更加喜歡上了紫瑤。
紫瑤：
我們很榮幸與你共度4個(gè)月的時(shí)光。
我們看到：
在團(tuán)體中，你樂于遵守規(guī)則，才思敏捷，語(yǔ)出驚人。
你善于思考，在遵守規(guī)則的前提下，你常能提出建設(shè)性的意見，并且有迅速的行動(dòng)力和持行力。
讀書的時(shí)候，你全情投入，認(rèn)真專注；
你目標(biāo)明確，一旦選擇，便果敢的走向它。
你有一顆細(xì)膩敏感的心，它藏在爽快且風(fēng)風(fēng)火火的性格下，
卻顯露在你粉紫色的衣裙中，也盛放在你精巧雋美的手帳里，
我們知道，你有一個(gè)豐盛多彩的內(nèi)心世界。
我們很喜歡你制作的信封，它美麗、小巧，里面一定裝著你的心意，
如果這些心思能被你溫柔的說出，它將是世界上最美的詩(shī)。
希望你能慢一點(diǎn)，慢下來，去體會(huì)你自己的情感，去體會(huì)那些人世間最細(xì)膩的流動(dòng)，
就像你愛吃的糖一樣，讓它們甜美你的人生，愿你被這個(gè)世界溫柔相待。
歡迎你繼續(xù)加入團(tuán)體。
祝你新年快樂！美好熱忱！
帶領(lǐng)者：小菡、于青
2019年1月19日
所以我真的特別的感謝小菡老師、于青老師，因?yàn)樗麄円恢睅е闷嫘娜チ私膺@個(gè)孩子，激發(fā)了他們很多內(nèi)在的表達(dá)，也讓孩子由衷的感受到自己是被尊重的、欣賞的、理解的，我想如果我是這個(gè)團(tuán)體的一員，我也會(huì)感受到自己是美好的，有價(jià)值的和有歸屬感的。也會(huì)由此深愛上這樣的團(tuán)體和老師。我想這就是松果屋老師的特別之處。
看到老師寫的這段話，覺得特別美好。
松果屋2位帶領(lǐng)老師：
所以我當(dāng)然是支持紫瑤繼續(xù)在這樣的團(tuán)體里啦，因?yàn)閷?duì)我而言，這樣的團(tuán)體不僅僅是學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品本身，更是借由作品去探索自己的內(nèi)在，在團(tuán)體的碰撞中，去學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)理解這個(gè)世界，理解自己。
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