七七老師，一位年輕的九零末小妹妹，性格活潑，喜歡笑，待人有禮，對(duì)孩子很親切。孩子們都喜歡跟在她身后，捉迷藏、做游戲。操場(chǎng)上、樓道里、種植園處處可見她和孩子們歡快的身影。
別看是小年輕，對(duì)待工作真是很上心，大中午回到家沒休息，做了一個(gè)圖加文小視頻，發(fā)到班級(jí)群請(qǐng)家長(zhǎng)們欣賞。
也許是活動(dòng)中有個(gè)別孩子沒拍到照片，七七老師特意留言到：由于照片比較多我做了一個(gè)小視頻，請(qǐng)觀看，有個(gè)別小朋友沒拍到請(qǐng)見諒，我會(huì)在以后的活動(dòng)過程中多多觀察捕捉的 。發(fā)布時(shí)間13：38。
照片一發(fā)到群里，家長(zhǎng)們就相繼點(diǎn)贊，我也迫不及待打開欣賞。小視頻里的孩子們神態(tài)各異，有投入?yún)⑴c活動(dòng)的，有認(rèn)真看書的，有拼搭積木的，有種植園里觀察植物的，有同伴間做游戲的……每個(gè)孩子都開心投入地在活動(dòng)。我由衷的感到欣慰！
家長(zhǎng)相繼在點(diǎn)贊。
不多時(shí)，萱媽媽發(fā)過來對(duì)話：“咋沒看見萱？”理解家長(zhǎng)的心情，作為家長(zhǎng)，都想看到孩子在幼兒園情況。
家長(zhǎng)們個(gè)別家長(zhǎng)在點(diǎn)贊。我想不是為萱媽點(diǎn)贊，是為老師制作的視頻相冊(cè)相冊(cè)。
班主任娟發(fā)出：“有心的七七，棒棒噠！“還發(fā)出一連串“強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)”的表情圖！其實(shí)，明白事理的人都會(huì)清楚，班主任在調(diào)節(jié)氣氛。
這時(shí)萱媽媽又發(fā)來消息：“要拍就給每個(gè)孩子都拍上！”
七七老師沒有回復(fù)，我猜肯定是七七老師午睡了。
班主任又發(fā)出：“七七老師是位很用心的"小姐姐"哦！她利用大中午休息的時(shí)間為寶貝們留下這么珍貴的記憶，沒看到自家寶貝的親們，或許是您家寶貝貪玩兒，在老師拍照的時(shí)候跑到別的區(qū)域去了呢？別急！您會(huì)在今后的照片里看到寶貝的！”隨后發(fā)出愉快握手的表情圖。
緊接著萱媽媽又發(fā)出：“其實(shí)拍照片不重要，希望老師在生活中對(duì)每個(gè)孩子都一樣！”
這時(shí)已到14點(diǎn)11，七七回復(fù)到：“好的，下次我會(huì)多多關(guān)注的，謝謝！請(qǐng)諒解?！敝蟀l(fā)出握手表情圖！
班主任娟馬上圓場(chǎng)到：“這個(gè)您放心，在咱們班對(duì)每個(gè)孩子都是一視同仁的?！?/p>
有家長(zhǎng)就發(fā)出：“是啊，大家都還個(gè)贊！”
家長(zhǎng)們又相繼點(diǎn)贊！
沒想到萱媽媽發(fā)出“做人要問心無愧就好！”
這時(shí)，班主任發(fā)出一連串驚呆的表情?？梢钥闯霭嘀魅伪贿@位家長(zhǎng)的話真驚呆了。
緊接著就有家長(zhǎng)發(fā)出：“你們家萱萱很優(yōu)秀，去年學(xué)校元旦的時(shí)候你家寶寶都是領(lǐng)舞，你想多了！”
這時(shí)萱媽媽發(fā)出：“我就想的發(fā)到群里讓大家看的，沒有正臉，好幾個(gè)小朋友在一起也行，每個(gè)孩子都應(yīng)該童年都美麗。不要讓人感覺那幾個(gè)小朋友有多重要，我們的孩子好像沒人管?！?/p>
群里一片沉默、沉默……
這時(shí)15點(diǎn)19老師們正在園里進(jìn)行園本培訓(xùn)。
一直到16點(diǎn)57，大概是園本培訓(xùn)完了，班主任對(duì)萱媽媽發(fā)到：“你想多啦！可以理解您迫切的心情，老師們也會(huì)盡量照顧到大家的這個(gè)想法……但是有的時(shí)候由于孩子多，你也得理解，不是嘛！您目光鎖定一個(gè)，老師們是一個(gè)對(duì)35個(gè)呀……老師們還要保證孩子們安全、適時(shí)啟發(fā)孩子思維進(jìn)行活動(dòng)引導(dǎo)，抽空再留點(diǎn)精彩瞬間……你工作忙，接送孩子時(shí)間少，不是很了解幼兒園工作，有空過來多了解，多溝通，你就不會(huì)這么想了……”然后發(fā)出微笑表情圖！
萱媽媽發(fā)出：“也許是我想多了！”
有家長(zhǎng)就跟著發(fā)出“是你想多了！”
“就是，是你想多了！”
我再次打開相冊(cè)數(shù)了數(shù)孩子人數(shù)，不是全班孩子都有，大概二十幾名孩子。我記起來了，七七老師在發(fā)之前就說了，這次可能有些孩子沒有拍到，以后陸續(xù)會(huì)拍到的。
七七老師一下午都沒有在群里說話，不了解幼兒園老師工作的家長(zhǎng)，可能會(huì)認(rèn)為七七老師生氣了，或是別的。
其實(shí)，七七老師一直在班中帶孩子，我們的崗位要求是老師在崗時(shí)不許帶手機(jī)。
班主任再次發(fā)出：“是咱們溝通太少了，以后咋們多了解，多溝通，互相理解！”
萱媽媽發(fā)出：“好的，謝謝您！”
有家長(zhǎng)發(fā)出：“對(duì)！”
這時(shí)群里安靜了，時(shí)間是17點(diǎn)05！
這個(gè)時(shí)間孩子們正在用晚餐。老師們都進(jìn)教室開始互相配合做好孩子離園準(zhǔn)備——打掃衛(wèi)生，檢查孩子的衣物，做離園活動(dòng)，接待家長(zhǎng)送孩子回家，還要“眼觀六路、耳聞八方”隨時(shí)把好孩子的安全（不要讓個(gè)別孩子因家長(zhǎng)來的遲，趁人不注意溜走）……
晚上23點(diǎn)05分時(shí)，萱媽媽發(fā)出：“大家晚上好，對(duì)于今天中午我說七七老師了，是我的錯(cuò)，我誤會(huì)了七七老師了，七七老師是一位善良的好老師，希望咋班的家長(zhǎng)不要學(xué)我，要體諒老師的辛苦，希望七七老師原諒我，我錯(cuò)了，以后再也不會(huì)了，給你工作的帶來的麻煩希望你原諒，希望你以后越來越漂亮，工作順利?！?/p>
群里這下熱鬧了，家長(zhǎng)有發(fā)大笑圖的，有發(fā)微笑的。
坤媽媽解圍：“你也太沖動(dòng)了！”
萱媽媽馬上對(duì)坤媽媽說：“你說說讓七七老師別生氣了！"
有男家長(zhǎng)就發(fā)出：“七七老師才不生氣呢！對(duì)孩子那么好！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，七七老師大人大肚！孩子們都很喜歡！”
“就是就是，孩子們可喜歡七七老師了！”
七七老師一直沒回復(fù)，其實(shí)她壓根就不知道群里發(fā)生什么事情。因?yàn)橹形缱鱿鄡?cè)，手機(jī)下午上班就沒電了。下午下班正好有事，又沒有按時(shí)回家充電。一直到晚上23點(diǎn)回到家，充了電，在23點(diǎn)58時(shí)，打開手機(jī)才發(fā)現(xiàn)班級(jí)群一下午發(fā)生的事。
于是馬上發(fā)出：“我沒有生氣，對(duì)于中午的事情是我作為老師沒有考慮周全，下次會(huì)關(guān)注到每一位小朋友的 ，也請(qǐng)您相信我們?nèi)焕蠋煂?duì)于幼兒我們都會(huì)用心去對(duì)待，不會(huì)有什么特殊對(duì)待，這點(diǎn)請(qǐng)您們放心。還有，在這里稍微解釋一下，由于我年輕，經(jīng)驗(yàn)性不足，有時(shí)候做事、說話不能說、做的太周全，為此我會(huì)多向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)！也請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友將您們寶貝放心交給我們，我們會(huì)用心耐心對(duì)待每一位寶貝的！以后工作也麻煩各位家長(zhǎng)朋友請(qǐng)多多理解合作、溝通了解，愿我們的寶寶和家園共育以后更加開心美好。不好意思打擾到各位家長(zhǎng)休息。”
群里家長(zhǎng)又開始沸騰了，有安慰七七老師的，有表揚(yáng)老師辛苦的的，有說萱媽媽沖動(dòng)的……
萱媽媽說：“七七老師別人生氣，都是我不會(huì)說話！”
七七老師說：“我沒有生氣”！
家長(zhǎng)們看到七七老師和萱萱媽媽“和解”，都高興的發(fā)出各種表情圖。
我為七七老師的大度、大氣、沉穩(wěn)點(diǎn)贊；同時(shí)也為萱萱媽知錯(cuò)就改而欣慰！
24點(diǎn)，群里安靜了，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
第二天早晨
班主任7：20就發(fā)出：“親們，早上好?。?！睜開眼看到這么暖心的場(chǎng)面，心里暖暖的！有了這樣的好家長(zhǎng)、好老師，還有什么事是不可以攻克的呢？家人同心，其利斷金！加油 ！”發(fā)出一串“耶耶耶”的表情圖。
看到一場(chǎng)“風(fēng)波”終于平靜下來，我發(fā)出：“看到家長(zhǎng)們、老師們相談甚歡，真心祝福中二班的老師、家長(zhǎng)、孩子們友好相處，互敬互愛！老師們工作很辛苦，每天面對(duì)幾十個(gè)孩子，能犧牲休息時(shí)間給孩子們做相冊(cè)已經(jīng)看出老師工作的用心程度！家長(zhǎng)們應(yīng)該為孩子遇到這么有心的老師點(diǎn)贊！”
家長(zhǎng)們有發(fā)出“嗯嗯”點(diǎn)頭回復(fù)的，有發(fā)出點(diǎn)贊表示支持的！
七七老師回復(fù)到：“謝謝園長(zhǎng)和班級(jí)老師的鼓勵(lì) ！最后謝謝家長(zhǎng)朋友的支持? ? ?！?/p>
家長(zhǎng)發(fā)出點(diǎn)贊、大贊、微笑的表情圖！
萱媽媽也發(fā)出：“七七老師我說話有問題，給你帶來工作上的麻煩，以后我會(huì)注意，希望你別放心上?！?/p>
這時(shí)一米陽光的家長(zhǎng)發(fā)出：“感謝老師們對(duì)孩子們的無微不至的關(guān)心，家長(zhǎng)們定會(huì)支持好老師的工作！”隨后打出一串串“玫瑰花”的表情圖！
家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊，各抒己見。內(nèi)容都是要支持好老師的工作！
看到這樣的結(jié)果，我也會(huì)心的笑了。家園工作的目的就是要促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。家園和氣才不傷“緣氣”，才能更利于孩子快樂開心，全面發(fā)展！
一個(gè)優(yōu)秀的孩子需要老師和家長(zhǎng)合力培養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)不能因?yàn)橐粡堈掌头穸ɡ蠋煹乃懈冻觯〕鲅圆贿d，只能說明家長(zhǎng)不夠大氣，看事不夠全面。要知道，班里每個(gè)孩子都要發(fā)展，這次你的孩子給機(jī)會(huì)展示了，下次也要給其他孩子一次機(jī)會(huì)！
周末，剛下班不久，班級(jí)群里又熱鬧起來了，我打開一看，七七老師又做了視頻相冊(cè)。這一次孩子很多，照片更豐富！
班主任娟給七七老師鼓勁到：“親愛噠，辛苦啦！周末愉快！”還發(fā)出擁抱、玫瑰的表情圖片。
家長(zhǎng)們又一陣熱烈的點(diǎn)贊、感謝、表揚(yáng)，好不熱鬧！
看著群里熱氣騰騰的樣子，我想對(duì)家長(zhǎng)說：其實(shí)你把孩子送到老師手里，老師對(duì)每個(gè)孩子都是一樣的態(tài)度。她們每天用心的工作，用心的給孩子們做教具、準(zhǔn)備活動(dòng)、開展活動(dòng)，領(lǐng)著做游戲，帶著鍛煉身體，還要啟發(fā)孩子大膽探索，積極觀察，目的就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣和規(guī)范的行為習(xí)慣。所以孩子在幼兒園里，老師是最用心的教育者。至于一張照片沒有照上孩子，這不能代表老師的對(duì)孩子有什么想法或什么看法。而且細(xì)心的老師還提前說了如果個(gè)別孩子沒有照片，下次就會(huì)在別的活動(dòng)中照！這說明老師照顧孩子是全體的，并且會(huì)分批拍照分享。
可有些家長(zhǎng)不能全面領(lǐng)會(huì)老師的意思，只斷章取義式的錯(cuò)看老師的付出。我想說，其實(shí)你的想法只代表你，不代表老師心目中對(duì)每個(gè)孩子的態(tài)度。不要被社會(huì)上某些反面現(xiàn)象迷惑你的雙眼，錯(cuò)怪老師的付出，其實(shí)是在耽誤了你的孩子。沒有拍到某個(gè)孩子的照片，說明老師在工作時(shí)很投入，況且我們?cè)诠ぷ髦幸膊辉试S邊工作邊拍照，這樣肯定對(duì)孩子照顧不全面。所以不要那么糾結(jié)，也不要以一概全。
同時(shí)我想對(duì)老師說：堅(jiān)持自己的初心，一如既往的做好自己的本職工作，繼續(xù)保持那一顆柔暖的心，認(rèn)真對(duì)待班中的孩子，用愛心、耐心和真心接納每一個(gè)孩子。雖然有時(shí)不能留住你和孩子的精彩瞬間，但是從那一張張有孩子而沒你的珍貴照片中，看到孩子開心燦爛的笑臉、投入專注的神情時(shí)，就足以說明老師在做事、教育孩子時(shí)都很認(rèn)真投入，是全心全意在付出。我們要對(duì)自己的工作充滿信心，對(duì)自己的職業(yè)選擇不亢不卑！用自己的正氣、書香氣引領(lǐng)園所隊(duì)伍形成積極向上，和睦相處，包容大氣的精神風(fēng)貌。用自己的學(xué)識(shí)、眼界引領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)做孩子最好的模范榜樣！
因?yàn)?，教育孩子不是教師的單打?dú)斗，也不是家長(zhǎng)的甩手指示，而是家園之間的和諧共育！
