上世紀(jì)七十年代初我上了小學(xué)，上完了五年制的小學(xué)后，又上了初中高中都是二年制的中學(xué)，沒有退班沒有補(bǔ)學(xué)，九年就算走完了人生的讀書階段。

我們這代人是隨著共和國成長起來的一代新人，屬于“四人幫”后期的高中生，用當(dāng)時流行的話說“文革十年浩劫中走過來的我們，只有小學(xué)生的文化，中學(xué)生的紀(jì)律，卻掛著高中生的招牌，”況且那時不是勤工儉學(xué)就是停課上山勞動，一座一座山頭都被我們挖成了魚鱗式的坑，載上數(shù)不清的樹苗，我們都帶著浩劫歲月留下的痕跡，那時比我們稍長幾歲的還學(xué)過一些俄語，到了我們這兒什么外語都不學(xué)了，因為學(xué)校缺的就是外語老師，更為可笑的是我們還不懂什么是普通話，把與我們口音不同的外地人說的話都當(dāng)成是普通話，也沒有學(xué)過韻母。

那時候人們還會自我安慰的，說大學(xué)的圍墻從來就不是成才的分水嶺，自學(xué)一樣可以成才，其實那是自欺欺人的說法，說到底也頂不上在象牙塔里學(xué)幾年來的實在，要知道成功的背后付出努力也不一定能成功。

還算幸運，79年我參加過一次高考，那時候是一條龍錄取，錄了大學(xué)錄中專，中專錄完了錄技工，我們不懂大學(xué)和大專有什么區(qū)別，那時考上大學(xué)的不能說鳳毛麟角，也可以說屈指可數(shù)，中等水平的我自然落選了。

隨后不久我就上班了，還幸運的進(jìn)入體制內(nèi)，本來就文化功底不扎實的我，很快就被現(xiàn)實打臉，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常訓(xùn)斥，還受一些專業(yè)技術(shù)人員其實就是一些中專生同事們的排擠，我產(chǎn)生了深深的自卑感，好在十年后我迎來了人生的一次大轉(zhuǎn)機(jī)。

那時候興起了一股帶薪深造的熱潮，機(jī)關(guān)已有幾位同事去我所從事的專業(yè)學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，其實那是一些中專院校，我比他們幸運，我走進(jìn)的是我們市區(qū)的大專院校，“呂梁師?！敝形南?，為期二年，我學(xué)的很辛苦，每周都要回家給老公孩子洗衣服，加之文化基礎(chǔ)差，學(xué)起來很吃力。

今天的我能走上寫作路，既有自己的興趣愛好，也有那次深造帶來的底氣。其實真正開始寫作也是最近這幾年的事，喜歡閱讀的我受互聯(lián)網(wǎng)便利的影響，被各種公眾號美文牽引，閱讀了好多文章，斷斷續(xù)續(xù)的也參加過幾次寫作訓(xùn)練，掌握了一些寫作要領(lǐng)，寫作的興趣也就越來越濃，余生閱讀與寫作將會是我最多的陪伴，我一定會將寫作進(jìn)行到底，不求成名成家，只求進(jìn)步。套用老師的一句話“只要努力了，剩下的就交給時間吧”。