（一）要注重平時收集過程性資料

昨天忙了一天，除了早晨兩節(jié)課，其他時間都不在學(xué)校；今天早晨參加仇千記老師工作室活動，中途接到主任讓整檔案的通知，明天檢查；于是下午也很忙，上了兩節(jié)課，中間一節(jié)課補(bǔ)資料打印資料，除了語文教研方面還有其他臨時性的資料。

好在，語文組的資料我基本上都是活動一次收集整理一次，就是照片犯了懶，沒有及時分類整理，花了些時間。看來以后該完成的事情不能拖拉，要盡快完成。這樣到期末整資料的時候也不會很慌。

（二）對學(xué)生要有耐心

今天犯了一個錯誤，有個孩子把他的書法作品拿給我看，要送給我，因為我太忙了，不僅沒有看他的作品，黨他再次給我拿來的時候，我竟然十分生氣地對他說：“你沒看到老師很忙嗎？”然后，孩子就悻悻地走了?，F(xiàn)在想想真是后悔啊！我怎么可以這樣對待他呢！我可以對他說“老師這會兒有點兒忙，先放在這兒，等老師忙完了再看好嗎？”這樣，就算我沒有及時看，孩子也不會傷心?。∠轮芤⒆拥狼?，主動要求欣賞他的作品，并借一本書給他看。

無論是對自己的孩子還是對自己的學(xué)生都要有耐心，尤其是自己非常忙甚至有些手足無措有些慌亂的時候，要格外注意自己的言行。

（三）值日問題

還有一件事就是值日生值日的問題，星期五的值日生總是慢吞吞的，再加上今天班長和值日組長都不在，下午我進(jìn)教室的時候，教室里面很臟，經(jīng)過我的提醒，值日生才開始值日，慢也就算了，他們值日還沒有章法，幾個人都擠到同一過道里面的同一個地方打掃，我真是火冒三丈。從開學(xué)我就告訴他們。值日的時候大家要分工合作，每人一列桌子下面在家一個走道，要從前往后掃，每個犄角旮旯都掃干凈?？墒撬麄兡兀繌暮笸耙矝]問題，問題是他們?nèi)耸菑暮笸耙苿?，可卻把垃圾跑到了后面，這樣就相當(dāng)于他們每掃一次，都會把剛才掃過的再掃一遍，重復(fù)，做無用功。唉！簡直愁死人！

所以，下一步詞語要把值日的事情再緊緊抓一抓。第一步，重新設(shè)置值日表，室內(nèi)要多加一個人，室外值日減少一個人。第二步，在班會課上要親自給所有同學(xué)演示一遍怎么掃地才能掃得又干凈又快。第三步，持續(xù)跟進(jìn)，尤其是早晨和中午，對遲到的和不值日的值日生要采取懲罰措施，及時跟家長聯(lián)系，爭取家長的配合，讓早五分鐘把學(xué)生送過來。對值日又快又好的值日生，要獎勵，既整組獎勵又要獎勵個人。