現(xiàn)在才終于看清迷茫的真正面目。

現(xiàn)在任職于一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的小學(xué)教師，每天的工作內(nèi)容是備課，上課，作輔。一直工作將近有兩三年了，前兩年幾乎是沒(méi)有把心投入進(jìn)去的做，讓我做什么，我盡量不做差就行，一直抱著這種態(tài)度做了兩年，沒(méi)有任何提升。期間一直很迷茫，不知道做些什么?？傁胱鲞@坐那，什么都想做結(jié)果什么都做不好，我就是這樣每個(gè)月拿著三四千的工資，渾渾噩噩的度過(guò)了兩年左右。

隨著時(shí)間的推移，不斷地打磨自己的價(jià)值觀，不斷迷茫，有時(shí)真的很埋怨自己，為什么不能定下心來(lái)，確定一個(gè)目標(biāo)和方向，努力朝著這個(gè)方向走，如果能一直朝著一個(gè)方向努力，也不至于浪費(fèi)了兩年的時(shí)間，一直一事無(wú)成。很自責(zé)，很痛苦，每天深夜，自我和本我一直在吵架，經(jīng)常睡不著。盡管經(jīng)常運(yùn)動(dòng)和看書(shū)，也依然一事無(wú)成，沒(méi)有任何起色。

逐漸的，越來(lái)越多學(xué)生喜歡我，我也教出越來(lái)越多成績(jī)得到提升的學(xué)生，于是，我在工作中有了一定的成就感，也得到校長(zhǎng)的認(rèn)可。我還是挺高興的，于是工作也越來(lái)越投入。但還是會(huì)迷茫，迷茫什么呢？想換工作，不知道換什么。做這種工作已經(jīng)做了這么久了，還是比較想從事教育行業(yè)。就在我做得還不錯(cuò)的時(shí)候，突然想要離開(kāi)。校長(zhǎng)也感到很吃驚。校長(zhǎng)就讓我離開(kāi)那些很喜歡我的學(xué)生，讓我去其他的教室進(jìn)行作輔。在我即將離開(kāi)又還沒(méi)離開(kāi)的這段時(shí)間里，十分痛苦，也因此影響工作心情和效率。

有可能別人以為是你因?yàn)樽约翰粍偃芜@份工作所以才離開(kāi)，也有可能是因?yàn)樽约翰幌矚g這個(gè)老板或者其他與公司不合的理由而離開(kāi)。

不管是什么，從這件事中，我得到一個(gè)結(jié)論，迷茫，其實(shí)就是在逃避，目前遇到困難，自己無(wú)法解決，通過(guò)想其他的途徑而不專(zhuān)心做好眼前事的一種借口。其實(shí)就是懶。如果把心思一門(mén)放在教育培訓(xùn)行業(yè)中努力，兩三年，應(yīng)該是到了當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候了，也不會(huì)是這種情況。

拒絕懶惰，鞭策自己，努力向前，共同成長(zhǎng)。