上一篇噼里啪啦講了一堆四六級備考中的事兒，可以說是我的心態(tài)轉變吧。這一篇主要寫寫我在準備最近一次六級考試中總結的經驗。(希望這是大學里的最后一次。)
1.提高聽力，一定以精聽為主，輔以泛聽。
聽力和閱讀是四六級考試中的兩個大項，拿下這兩項那是穩(wěn)過無疑?。『烷喿x相比，我感覺聽力更難。難在這是一個注重積累的項目。不像閱讀有技巧可尋，聽力則是靠實力說話的。
我本身聽力基礎差，上一篇提到過高考不考聽力，所以大學之后是第一次訓練聽力。這次復習過程中，我堅持了4個月的精聽，其實聽的次數(shù)也不算多。每周兩篇，周末聽一套完整真題。我選的聽力材料就是真題里每一片段的內容，篇幅大多都在300-500詞左右，而且大多詞匯都是四六級核心詞。
做精聽時，我一般會聽4遍。第一遍不動筆，只是過一遍，給耳朵培養(yǎng)一個感覺；第二遍正式開始，有幾點需要注意的就是，一定要逐句聽逐句寫。即使遇到很難聽不懂的部分也要堅持聽，總有幾個單詞是你會寫的，不要怕句子寫的斷斷續(xù)續(xù)，只把你聽到的位置寫出來就可以；第三遍就是從頭開始，回顧一遍。依然是逐句聽的方式，前面沒聽出來的地方，這次就會下意識著重聽。
在精聽過程中，遇到很難跟不上的地方，可以一句話多聽幾遍，直到自己聽懂為止。如果仍舊聽不懂，或是聽懂了不會寫單詞，那就是第四遍的任務了:對照聽力原文，完善自己的答案。對于錯寫，漏寫以及沒有聽出的部分用不同顏色的筆進行修改。
以上就是我做精聽的一整個過程。在對照完答案之后，我一般會看著自己寫的內容再聽一遍，著重聽紅筆標記的地方。在聽力過程中有不熟悉，不會寫的單詞，我會另外摘抄到一個筆記本上。
這么一個過程看起來好像很復雜，然而我會告訴你它做起來更復雜。最關鍵的還是，總有那么一些時刻你會覺得自己聽不下去了。因此，無法堅持是做精聽最大的問題。不可否認的是精聽可以給聽力帶來質的飛躍，這是提升聽力水平最有效的方法之一。
除精聽外，泛聽也是必不可少的一個提高聽力的方法。我個人認為泛聽主要是為了提升我們的語感，提高耳朵的靈敏度，讓我們能夠把握好聽力的節(jié)奏。
泛聽的材料不要太難。我一般會聽VOA常速或者是BBC News，這個材料可以結合自己的興趣愛好決定。每天抽出20-30分鐘時間，什么都不干，專注于聽。親身體驗，如果一邊聽一邊做別的事情，基本沒有效果。個人建議可以選每天睡覺前的時間段。
要說聽力一點技巧都沒有，那也不是。只不過"三長一短選最短，三短一長選最長"的方法似乎已經沒那么適用了。我認為如果完全跟不上聽力的節(jié)奏，可以只聽題目，分析四個選項。一般情況下，四個選項里還是存在一些邏輯關系的。我們可以從現(xiàn)實生活角度出發(fā)，結合常識，做出選擇。
2.閱讀講策略，關鍵是同義詞的轉換。
閱讀的技巧，應該各種輔導班，經驗帖或者老師都有提過。就不細說了，因為我也是照做的。我只講一下親身經歷后覺得確實有效的地方。根據(jù)題干尋找原文中對應段落時，一定注意同義詞的轉換。因為絕大多數(shù)真題里都是題干或選項與原文內容涉及同義詞轉換，以此來干擾我們選出正確答案。
3.單詞要有目的地背。
兩年的悲慘教訓告訴我，絕對不要從頭到尾地背單詞。因為直到考試開始之前，你是絕對背不完的。這樣做是一個十分消磨意志的方法?？梢哉f，投入與產出完全不成正比。
那我們究竟要不要背單詞？又該如何背單詞呢？
我覺得我們要背多少單詞完全取決于做多少題。你在做真題，練聽力，寫閱讀的過程中遇到的不認識的單詞，或是讓你產生混淆的單詞，就是你要背的單詞。如果實在覺得只看這些不放心的話，也可以拿四六級核心高頻詞來背一背。
4.學會取舍，復習分主次。
這個就涉及到復習時間安排的問題。因為大學期間，除了四六級，我們還有很多其他的事情需要完成。這就很可能導致復習的實際時間與計劃相差甚遠。有一部分同學到最后甚至會選擇放棄，覺得已經這么長時間沒復習，不如下一次認真準備過后再考。我勸你，千萬不要這么做?。?！因為我們真的沒有多少“下一次”可以用來揮霍，而且準考證也只能領8張，有的甚至還沒有8張。
所以啊，還是盡量擠出一些時間來復習英語。其實你認真復習過就會發(fā)現(xiàn)，想要通過真的不難。至于如何讓復習在短期內更有效，那就要求我們學會取舍。比如翻譯，無規(guī)律可循，要求扎實的英語功底，完全靠實力拼積累的科目。如果時間很緊，那該放棄就要放棄。
5.學會分析試卷。
多做題的好處之一，認真分析比較每年的真題，你就會發(fā)現(xiàn)四六級考試也是有“套路”的。這次復習六級，我做了13到16上半年的所有真題卷。每年分上下半年兩次考試，每次考試又有3套卷子。我把每一年的卷子按上下半年分類整理，發(fā)現(xiàn)上半年考到的四六級核心詞匯，在下半年里一樣是考點，有的甚至會出作文題目。還有一些詞匯連續(xù)幾年出現(xiàn)或是隔一年出現(xiàn)。
這個規(guī)律一直延續(xù)到了16年12月的六級考試中。分析16年6月考卷的時候，有個詞兒不認識，innovation，它頻繁出現(xiàn)在閱讀里。按照我自己總結的規(guī)律，16年6月考過的高頻詞極有可能出現(xiàn)在16年12月的考卷中。當時我抽中的作文題目是creation，考完試才知道，另一套卷子的作文題目就是innovation。那個時候超級激動，沒想到自己總結的規(guī)律真的有用，也算小小地壓中了題。除了這個單詞外，還有一些詞，和上半年一樣，出現(xiàn)在仔細閱讀與匹配閱讀里。
所以說，光做題不分析是不行的。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。四六級考試也一樣，做題與析題相結合，方能事半功倍。分析得透徹，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在四六級試卷里的那些“套路”。
說了這么多，其實有一點是最最最重要的，必須牢記的：只要你肯下功夫，鐵了心地想要做成一件事，沒有什么是做不到的。
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