吉武轉(zhuǎn)，女，中小學(xué)二級教師，共產(chǎn)黨員，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心，本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，以平等的身份和他們對話，使學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。

一 一顆童心成就我與孩子們之間的快樂緣分。

自擔(dān)任班主任和輔導(dǎo)員工作以來，我本著一顆童心去走近孩子們的心底，融入他們的學(xué)習(xí)生活中。語文課堂上，我和他們一起手拍手學(xué)習(xí)《拍手歌》，閱讀分享課上，我變身鯉魚阿姨和他們一起快樂地表演課本劇。我用一顆童心拉近了和孩子們之間的距離，讓他們覺得我和大家一樣喜歡開心地做游戲，高興了就一起哈哈大笑，難受了也會耍耍小脾氣。保持擁有一顆童心，成就了我和孩子們之間很多快樂時(shí)刻。

二、多彩活動中播撒愛心、傾注真情

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動，如結(jié)合七一開展“童心向黨”紅歌大家唱活動、“周末好習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動、向陽班閱讀分享活動，春天放風(fēng)箏活動，“我是小小講解員”漢字講解活動，“我是小畫家”畫展活動，在假期中帶領(lǐng)家長們開展公益閱讀打卡活動，讓我在多姿多彩的少先隊(duì)活動中和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，充分了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。

三 培養(yǎng)“小干部”，組建團(tuán)隊(duì)力量，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。我們通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。我們建立小組崗位職責(zé)制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。這樣不僅增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四 做好家校溝通，助力少先隊(duì)工作

我與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時(shí)讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，我心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題——這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，在今后的少先隊(duì)工作中，我一定會更加努力用心的投入自己的熱情，做一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。