現(xiàn)在是2017.10.27，晚上12.08，記錄今天的一天。
今日蘋果搶購
今天下午8x搶購，本來這是跟我一點關(guān)系也沒有，辦公室老師突然談起8x的商機，讓我大開眼界。想起8x高昂的價格，可能是吾等平頭受用不起的物品。
另一位老師就談到，買這么高端的產(chǎn)品，卻用著最一般的功能，不如買一個普通產(chǎn)品，用到極致功能呢。
這點有點贊同，蘋果功能強大，作為產(chǎn)品閉環(huán)，它可以聯(lián)合所有蘋果產(chǎn)品進行協(xié)同工作，這點是其他產(chǎn)品做不到的功能。但是我反思自己在使用時，都沒有把手機、ipad、電腦三者玩轉(zhuǎn)，甚至手機最常用的功能就是看微信刷微博等簡單到極致的功能。
所以好馬配好鞍，好設(shè)備要配好的使用者，才能將功能使用發(fā)揮最大化，同樣生活中也是如此，專注一樣東西，深入去學習、使用，將它發(fā)揮到最大化，那么你就成功了。
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就拿今天和學生的對話為例，學生反映簡單題太簡單，稍難的題又立馬焉了，這是為什么呢？很多學生出現(xiàn)高不成低不就的狀態(tài)，簡單題不想做，難的題不會做。對于知識來說，它很簡單，但當知識協(xié)同出現(xiàn)的時候，就變成一道難題，而攻克的方法我想就是玩轉(zhuǎn)知識點，同時學會組合學習和研究，至少從一題多解開始，將一個簡單的問題反復思考出多個知識點的問題，那么知識的使用和題目的使用的最大化都利用到了，而效果肯定是杠杠的了。
再反思自己的學習也是如此，深入挖掘知識背后的網(wǎng)，從點到線到面，將知識整合起來，才能真正的學習和掌握知識。
今日批改作業(yè)
這幾天學生漸漸使用小程序進行打卡作業(yè)練習，在過程中，我多花1小時來批改和反饋這個作業(yè)情況，從一開始的隨便說，到今天能夠具體、詳細、有條理、有內(nèi)容地給學生點評，我練習了近40次，我想這就是質(zhì)的積累，讓我在思考和點評上有了進步。
雖然這個作業(yè)給我自己帶來一些負擔，因為需要耗時和耗精力來完成這件事，但是這也是練習和反思的過程，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找到解決辦法。
睡覺睡覺睡覺
